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苏煜晴

作品数：2 被引量：14H指数：1
供职机构：东北财经大学公共管理学院更多>>
发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇小群体
  • 2篇互动
  • 2篇互动式
  • 2篇互动式教学
  • 2篇互动式教学模...
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇社会过程
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 2篇东北财经大学
  • 1篇中国社会科学...

作者

  • 2篇苏煜晴
  • 1篇刘杰

传媒

  • 1篇辽宁师范大学...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小群体互动式教学模式研究综述被引量：13
2013年
小群体互动式教学模式经历了从互动和合作理念相结合的萌芽阶段到进行教学实践的探索阶段,再到取得实质性突破的发展阶段和理念成熟拓展的繁荣阶段,逐步形成了以理论与实践相结合的教学体系。而国内的小群体互动式教学模式则先后经历了以西方译述为主的引进阶段,对中小学课堂小组活动积极探索的初步应用阶段和西方教学理念与中国国情相结合的自我发展阶段。通过比较,分析总结了国内小群体互动式教学模式在理论研究和实践探索方面存在的问题,为研究者深入、全面、系统地开展小群体互动式教学活动提供了有益的借鉴。
刘杰苏煜晴
关键词：小群体互动教学模式
小群体互动式教学模式研究 ——课堂教学的社会过程
教育社会学的本质是对社会与教育之间沟通和交往机制的研究。从教育社会学的视角观察,任何一种教学活动都能转换成社会活动进行分析,在这一意义上,课堂教学过程是一个典型的社会过程。课堂是培养高质量学习者和现代性社会人才的社会化中...
苏煜晴
关键词：小群体互动课堂教学教学模式社会过程
文献传递
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