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胡建民

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇阅读教学
  • 2篇教学
  • 1篇阅读教学模式
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇胡建民

传媒

  • 1篇河南师范大学...

年份

  • 2篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
古代阅读教学思想的现代价值研究
本文从梳理古代阅读教学思想入手，采用历史研究法、调查分析法、比较法，研究了古代阅读教学思想在古代各个历史时期的具体体现，概括出古代阅读教学思想的整体性、过程性、意会性特征，从语言学、哲学、心理学三个角度进行现代思考，并对...
胡建民
关键词：阅读教学模式
文献传递
试论中国古代阅读教学思想特征被引量：2
2004年
中国古代阅读思想具有整体性、意会性和过程性特征。整体性包括内容的整体性和阅读训练的整体性 ;由于古代的语文教育带有明显的“利禄性”,直接诱发了古代阅读思想的意会性特征 ;古代各个时期的教育家在进行阅读活动和阅读教学时 ,都注意到了阅读活动的过程性。这些特征构建了不同的阅读教学过程模式 ,丰富了古代阅读教学的结构形式 。
胡建民
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