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肖中

作品数:4 被引量:16H指数:2
供职机构:华东师范大学教育科学学院课程与教学系更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇行为观
  • 2篇语文
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇义学
  • 1篇阅读试题
  • 1篇试题
  • 1篇试题研究
  • 1篇主义
  • 1篇作文
  • 1篇作文评分
  • 1篇现代文
  • 1篇现代文阅读
  • 1篇现代文阅读试...
  • 1篇教育
  • 1篇教育测量
  • 1篇教育测量学
  • 1篇课程视野
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习

机构

  • 4篇华东师范大学
  • 2篇北京师范大学

作者

  • 4篇肖中
  • 2篇龙敏

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇河南职业技术...
  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 2篇2006
  • 2篇2005
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高考语文现代文阅读试题研究与反思
现代文阅读测试是高考语文的重要组成部分,它的变化发展关系到高考语文改革的整体进程。现代文阅读测试却起步较晚。该测什么,怎么测,如何让现代文阅读测试更好地为中学语文教学服务等等这些问题都有待解决。本文对20多年来高考语文现...
肖中
关键词:高考语文现代文阅读试题教育测量学
文献传递
新课程视野下语文教学讲解行为观的新认识
2005年
讲解是古已有之的传统教学行为,它既有其他教学行为所无法取代的某些特质,也有自身存在的一些现实积弊.在新课程推行过程中,由于自身的局限性以及教学活动的发展和教学活动背景--社会的变化,讲解逐渐显露出其不适应现代教学的弱势的一面.在新课程背景下应该让讲解功能达到最优化,适应新时期的课堂教学.重新审视讲解行为,将有助于我们辨证地看待讲解行为的现实意义.
肖中龙敏
关键词:教学
对话理论视野下讲解行为观的新认
2006年
新课程教学方式从讲解到对话的转变,无疑是教学理念的一大进步,但讲解作为一种古已有之的传统教学行为,虽然有自身存在的一些现实积弊,却有着对话教学行为所无法取代的某些特质。那么在新课程背景下,如何让讲解功能达到最优化,适应新时期的课堂教学?重新审视讲解行为,将有助于我们辩证地看待讲解行为的现实意义。
龙敏肖中
关键词:教学方式
用发展性评价理念指导作文评分被引量:12
2005年
肖中
关键词:作文评分建构主义学习理论
共1页<1>
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