罗玉欢
- 作品数：6 被引量：8H指数：1
- 供职机构：华东师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 综合融通,即瞬喷涌-DE小学班主任B老师教育实践智慧的个案研究
- 当前教育改革与研究中，对班主任工作的关注和研究开始日益增多，而班主任的“教育实践智慧”也开始被提上了日程，成为众多学者、教育一线老师、教育科研人员越来越感兴趣和潜心研究的一个领域。
本文运用个案研究的方法，在深入探...
- 罗玉欢
- 关键词：小学班主任教育实践学生生命成长
- 重建学生日常生活的努力——读《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》
- 2009年
- 作者简介：
李家成，教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、教育学博士，华东师范大学新基础教育研究中心学生发展与学生工作改革研究室主任。主要研究领域为教育基本理论、儿童发展与学校德育、学校变革以及区域教育变革与教育政策。近年出版的专著有《关怀生命：当代中国学校教育价值取向探》、《成长需要：在高三与大一之间》等。
- 罗玉欢
- 关键词：教育指导纲要教育改革与发展教育基本理论
- 综合融通，即瞬喷涌
- 当前教育改革与研究中,对班主任工作的关注和研究开始日益增多,而班主任的“教育实践智慧”也开始被提上了日程,成为众多学者、教育一线老师、教育科研人员越来越感兴趣和潜心研究的一个领域。 本文运用个案研究的方法,在深入探究“班...
- 罗玉欢
- 关键词：小学班主任教育实践智慧情境个案研究
- 文献传递
- 在学生工作中实现学生综合素质发展——基于创新型国家与和谐社会建设的背景被引量：7
- 2011年
- 创新型国家与和谐社会建设对当代学生的综合素质提出了重要挑战。学生工作领域富含培养学生综合素质的独特资源,其实践变革更是当代教育变革不可缺失的独特构成。借助学生工作领域内学生生活世界的形成、发展与转换,聚焦学生学校生活中的不同组织单元,可以培养学生的综合素质。在小组/小队建设层面,包括小组/小队组建、活动开展、组织的重组等教育构成。在班级/中队建设层面,包括组织单元转换,班级意识的培养,班级生活的整体建设等具体教育构成。在年级建设层面,包括跨年级交往与年级自主管理等具体内容。在社团/学校组织建设层面,可以在组织建设的过程及具体的活动开展中全面提升学生综合素质。在促进学生与家庭/社区/社会/自然世界的关系建设中,通过学生自主吸收与转化,主动介入与重建,可以进一步提升学生的综合素质。
- 李家成张佳罗玉欢
- 关键词：创新型国家和谐社会
