罗建萍
- 作品数：11 被引量：123H指数：6
- 供职机构：南京财经大学体育部更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 长江三角洲地区体育产业发展及人才培养的研究被引量：7
- 2008年
- 分析了长江三角洲地区的产业发展优势,研究了长三角地区的体育产业发展现状,调查了该地区的产业人才的供需矛盾,剖析了人才培养的问题所在,同时结合长三角地区的人文和地理环境以及体育产业发展情况,对体育产业人才培养的趋势进行了研究和展望,以期为长江三角洲地区的体育产业发展以及人才培养提供可借鉴的信息。
- 罗建萍
- 关键词：长江三角洲体育产业
- 《学生体质健康标准》测试报告信息增进系统的构建研究被引量：6
- 2008年
- 主要目的在于采用基于统计方法的新思想,用以改进现行体质健康标准测试的信息收集系统。以一个班级的体质健康测试数据为案例,应用统计的思想和方法提取出了对于学生和老师各自有效的信息,构造了便于分析和记录的大学生个人运动水平信息表,为体育教师因材施教提供了数据跟踪信息。
- 徐武罗建萍李树梅
- 关键词：体质健康
- 高校女生体育意识及体育行为的调查研究被引量：53
- 2004年
- 运用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法,对高校女生体育意识和体育行为现状进行调查研究。认为高校女生对体育的多元功能有正确的认识和高层次的需要.但在实际参与中带有很大的被动性,缺乏体育锻炼的自觉性和主动性;参加体育锻炼主要动机是为了体育考试和达标;高校女大学生参加体育锻炼的时间短,强度小,频度低,项目选择单一且以考试内容为主;缺少场地器材和师资力量是影响女大学生所喜欢体育项目和实际选择体育锻炼项目差异的主要因素。
- 史燕马云罗建萍蒋世玉
- 关键词：高校女生体育意识体育行为
- 学分制课外体育俱乐部的运作模式被引量：25
- 2004年
- 对学分制课外体育俱乐部的形成、现状、存在的问题及未来发展进行了研究。结果表明 ,在俱乐部运行初期 ,尤其在学生体育兴趣、体育观念普遍较低的情况下 ,采取俱乐部活动和学分挂钩的评定方式 ,是激发学生参与俱乐部活动的有效方法。加强对课外体育俱乐部活动目标、价值的宣传教育 ,规范课外体育俱乐部的各项管理 ,分析俱乐部发展过程中各种制约因素 。
- 陈家起罗建萍徐武
- 关键词：学分制课外体育俱乐部大学体育
- 体育信息素养与公共体育课教学创新研究被引量：10
- 2003年
- 从信息工程的角度对公共体育课教学过程进行重新审视,探求信息在公体课教学中的重要性。结论:公体课教学过程是复杂的系统体育信息工程,包括体育教学信息获取、信息加工整理、信息输出和信息反馈4个子系统;公体课教师良好的体育信息素养是公体课教学创新的前提。
- 罗建萍陈家起徐武
- 关键词：公共体育课教学创新教学方法教学内容高校
- 儒家生命思想解析及其观照下的体育教学被引量：7
- 2008年
- 通过对儒家生命思想进行解析,概括出"贵生"、"立德"、"仁爱"、"养护"及"心态调适"的生命观。以此观照我国体育教学中忽视生命主体意义、忽视德行培育以及弱化生命交往意义和生命养护观的现实,得出若干启示性建议,提出构建生命化的体育教学模式。
- 徐武罗建萍
- 关键词：体育课堂教学儒家思想生命教育
- 以“数字奥运”为契机的体育信息环境建设研究被引量：4
- 2006年
- 为确保“科技奥运”理念的有效实施,北京市制定了《数字奥运建设专项规划》,引起了体育界人士的强烈反响,如何将“数字奥运”理念转变为现实行动,如何实现“数字奥运”的宏伟规划是社会各个系统面对的重大课题,尤其是体育决策层。而对于“数字奥运”所赖以生存的体育信息环境的建设则成为现阶段体育建设中的重中之重。
- 罗建萍
- 关键词：体育信息环境
- 奥林匹克运动的人文价值与我国高校体育人文教育培养的思考被引量：4
- 2005年
- 作为整个人类文化重要组成部分的奥林匹克运动所体现的精神就是一种人文精神,更确切地说,是人文精神中不可分割的重要组成部分。这种精神在现代奥林匹克运动百余年的发展历程中,既是推动奥林匹克运动蓬勃发展的精神动力,更是促进人类社会进步和人的自身全面发展的动力。选择人文视野作为研究我国高校体育人文教育培养切入点,关键在于人类文化与体育之间本身就存在着必然的联系。
- 徐武罗建萍
- 关键词：奥林匹克人文价值高校体育
- 以人为本,健康第一——高校体育教学改革目标探析被引量：2
- 2004年
- 应用系统工程、管理学和信息论探讨高等学校体育教学,改革目前以竞技体育为主的教学体制,坚持"以人为本,健康第一",建立以学生为主体、教师为主导的新的教学体系和教学模式,促进学生从单纯的记忆型、模仿型向思考型、创新型转变。
- 梅茂荣罗建萍
- 关键词：高校体育教学改革以人为本
- 大学生体育能力评价体系构建研究被引量：4
- 2006年
- 培养大学生的体育能力是当前体育教学改革的需求,也是实施素质教育的需要,如何全面有效地评价高校大学生的体育能力已成为一个亟待解决的问题。本文拟从教育学、心理学和社会学的角度出发,采用文献资料法、问卷调查法,对体育能力的内涵进行了阐释,进而对高校大学生体育能力评价体系的构建进行研究,以期为现行的学生体育考核制度的改革提供理论依据,并对普通高校体育课程的改革与创新提供借鉴。
- 罗建萍徐武
- 关键词：体育能力素质教育
