竹梅
- 作品数：12 被引量：38H指数：4
- 供职机构：重庆医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：重庆市科技攻关计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 设计性实验在生理学实验教学中的实践与探索被引量：2
- 2009年
- 我院本科生理学实验教学。原是按实验教学大纲开设以印证理论知识为主的传统实验。随着社会的进步，对人才创新性思维要求的提高，传统实验教学已经暴露出不足：（1）学生在实验内容和项目的设计上缺乏主动；（2）实验结果明确，成功和失败界限分明，不利于学生对科学的探索；
- 竹梅赵春玲冉兵林海英李先华阳建莹蔺艳李达兵
- 关键词：生理学实验教学设计性实验创新性思维教学大纲
- 心力衰竭患者血清白细胞介素10和肿瘤坏死因子α的变化及意义被引量：6
- 2004年
- 目的 探讨白细胞介素 10 (IL- 10 )和肿瘤坏死因子 α(TNF- α)在充血性心力衰竭 (CHF)中的作用和地位。方法 采用双抗体夹心 ABC- EL ISA法 ,测定 4 3例不同病因和心功能的 CHF患者和 16例正常对照组受试者血清IL - 10和 TNF-α浓度。结果 与对照组比 ,CHF患者血清 IL - 10浓度无显著性变化 (P>0 .0 5 ) ,并且不同心功能分级之间也无显著性差异 (P>0 .0 5 )。而血清 TNF-α浓度在 CHF组显著升高 (P<0 .0 1) ,且随着心功能分级增加 ,TNF-α浓度呈进行性增加 (P<0 .0 5 )。相关分析显示 IL - 10与 TNF-α、心功能分级及 6 m in步行距离均无相关性 (P>0 .0 5 ) ,与心力衰竭病程显著性正相关 (相关系数为 0 .33,P<0 .0 5 )。TNF- α与 6 m in步行距离及心功能分级有相关性 (相关系数分别为 - 0 .39,0 .6 4 ,P<0 .0 5 )。结论 心力衰竭时炎性细胞因子增加 ,抗炎性细胞因子不增加 ,细胞因子网络平衡紊乱可能参与 CHF的发生、发展。
- 刘应才王艳竹梅张泽芳
- 关键词：心力衰竭细胞因子网络
- 慢性阻塞性肺疾病对大鼠膈神经放电和呼吸运动的影响被引量：4
- 2007年
- 目的观察慢性阻塞性肺疾病(COPD)对大鼠膈神经放电和呼吸运动的影响。方法20只W istar大鼠随机均分为对照组和模型组。模型组大鼠采用熏香烟加气管内注入内毒素法复制大鼠COPD模型。分别记录对照组和模型组大鼠膈神经放电及呼吸曲线。测量膈神经放电持续时间、间期、放电幅度,测量吸气相时间、呼气相时间、呼吸频率和幅度。结果模型组与对照组比较,膈神经放电幅度增大,差异具有显著性(P=0.005 7),放电持续时间和间期延长,但差异无显著性;吸气相时间和呼气相时间延长,呼吸幅度增加,呼吸频率减慢,但差异均无显著性;对照组和模型组膈神经放电活动与吸气相均呈正相关(r=0.881及r=0.866;均P<0.05)。结论大鼠COPD发生时膈神经放电活动加强,提示呼吸中枢活动发生改变,呼吸中枢吸气驱动增高。
- 陈燕王西霞竹梅邓述凯赵春玲
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病膈神经
- 慢性阻塞性肺疾病大鼠肺牵张反射对心率的影响被引量：8
- 2007年
- 目的观察慢性阻塞性肺疾病(COPD)大鼠肺牵张反射对心率的影响。方法18只W istar大鼠随机均分为对照组和模型组,模型组大鼠采用熏香烟加气管内注入内毒素法复制大鼠COPD模型,记录各组大鼠肺持续扩张前和肺持续扩张时以及肺持续缩小前和肺持续缩小时的心电图并计算心率。结果对照组和模型组大鼠肺持续扩张时和肺持续缩小时心率均较之前减慢(P<0.05);模型组大鼠肺持续扩张时心率减慢程度较对照组弱(P<0.05),肺持续缩小时心率减慢程度与对照组比较,差异无显著性(P>0.05)。结论大鼠肺牵张反射时心率减慢;COPD发生时可减弱大鼠肺持续扩张对心率的影响。
- 邹海峰赵春玲陈燕王西霞竹梅
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病心率
- 青蒿水提物对雄性小鼠一般生殖毒性的实验研究被引量：3
- 2010年
- 目的:观察青蒿水提物对雄性小鼠生殖能力的影响。方法:采用一般生殖毒性实验,80只雄性昆明小鼠随机分为生理盐水组、青蒿水提物低剂量组(20mg/kg)、中剂量(100mg/kg)和高剂量组(500mg/kg)。雄鼠连续腹腔给药60d,然后按雌雄比例2∶1合笼喂养交配、处死,检测青蒿水提物对各组雄鼠的交配率、睾丸、精子数量、活动精子百分率和畸形率的影响以及睾丸组织病理学变化。结果:500mg/kg青蒿水提物对前述所检测的生育指标无明显影响。结论:青蒿水提物对雄鼠的生殖功能无明显毒性作用。
- 竹梅张会军王莎莉
- 关键词：雄性小鼠生殖毒性
- 综合运用多种教学方法提高生理学实验教学质量被引量：1
- 2009年
- 生理学是一门研究机体正常生命活动规律的实验性科学，是高等医学院校基础医学的主干课程之一，生理学知识主要是通过实验获得的，因而实验教学是生理学的重要组成部分。通过生理学实验的教学．使学生仞步掌握生理学实验的基本操作技术：了解获得生理学知识的基本方法：培养学生的逻辑思维能力，发挥学生的创造思维．训练学生整理、分析实验结果的能力：培养其客观地对事物进行观察、比较、分析和综合的能力；以及独立思考和解决实际问题的能力．培养学生科学严谨和实事求是的工作作风．全面提高学生的综合素质.
- 竹梅肖业伟蔺艳阳建莹李先华林海英
- 关键词：生理学实验教学质量逻辑思维能力生命活动规律高等医学院校
- 微波硫灯、热辐射灯、日光灯和LED灯对雄性抑郁大鼠生殖功能的影响被引量：1
- 2017年
- 目的探讨微波硫灯、热辐射灯、日光灯和LED灯对雄性抑郁大鼠生殖系统的影响。方法采用慢性、温和、不可预见性刺激(CUMS)方法建立抑郁大鼠模型。对模型大鼠分别给予微波硫灯、热辐射灯、日光灯和LED灯连续光照45 d后,摘取大鼠生殖器官测定其脏器系数比;ELISA检测血清中睾酮(T)、雌二醇(E2)、孕酮(PROG)及催乳素(PRL)含量;HE染色检测睾丸组织形态学变化,Western blot检测睾丸组织中褪黑素受体(Mel 1a)、胆固醇侧链裂解酶(P450scc)以及3β-羟类固醇脱氢酶(3β-HSD)的蛋白表达。结果与对照组相比,抑郁模型大鼠体质量增长缓慢,睾丸、附睾及精囊腺脏器系数均明显降低(P<0.05),血清中T、E2、PRL及PROG水平显著下降(P<0.05),睾丸间质充血严重,生精小管萎缩,细胞排列分散,Mel 1a、3β-HSD和P450scc表达下调(P<0.05)。微波硫灯照射可以上调T、E2、PRL和PROG的水平以及Mel 1a、3β-HSD和P450scc的表达(P<0.05),减轻睾丸组织病理学改变。结论微波硫灯照射可以改善雄性抑郁大鼠的睾丸结构及功能。
- 竹梅侯倩伶狄贯腾冯敏王莎莉
- 关键词：生殖微波硫灯睾酮
- 脊髓休克期大鼠迷走神经、膈神经和主动脉神经放电的动态变化
- 2013年
- 目的：寻找大鼠颈髓横断（CSCT）后脊髓休克期间迷走神经、膈神经和主动脉神经放电的动态变化规律。方法：将50只SD大鼠随机平均分为5组（n=10）：假手术组（A组）、CSCT后0~3h组（B组）、3~6h组（C组）、6~9h组（D组）、9~12h组（E组）。在C7~T1节段完全切断脊髓,建立颈脊髓横断模型,用电生理技术同步记录迷走神经、膈神经和主动脉神经放电、动脉血压和呼吸流量。结果：迷走神经、膈神经和主动脉神经放电呈群集性。B、C、D组迷走神经、膈神经放电周期延长、群集内放电增强、呼吸流量增加,与A组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,其中C组群集内放电最强。B、C、D、E组主动脉神经放电周期延长、群集内放电减弱,B、C、D组的平均动脉压降低,与A组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,其中B、C组主动脉神经群集内放电最弱,平均动脉压最低（P〈0.05）。结论：大鼠颈脊髓横断后,在脊髓休克期间迷走神经、膈神经群集放电活动增强,主动脉神经群集放电减弱,其动态变化与呼吸循环功能的改变有关。
- 阳建莹蔺艳李先华竹梅冯志强李文良
- 关键词：脊髓休克神经放电
- 大鼠蛛网膜下腔出血致脑血管痉挛模型的建立被引量：3
- 2015年
- 目的:应用改良的枕大池二次注血法建立大鼠蛛网膜下腔出血(subarachnoid hemorrhage,SAH)后脑血管痉挛(cerebral vasospasm,CVS)模型。方法:成年雄性SD大鼠117只随机分为假手术组(n=52)和SAH(n=65)模型组,2组又随机分为1、3、5、10 d和14 d组。SAH组经改良的枕大池二次注血法建立SAH模型。假手术组用等量灭菌生理盐水代替非抗凝自体血注入枕大池。观察各组动物自发活动、脑含水量、脑组织学及基底动脉组织学改变。结果:与假手术组相比,SAH各组大鼠自发活动评分在手术后第3天明显降低(P=0.001),脑含水量在SAH后1 d明显增加(P=0.000)。光镜下,SAH 1、3、5 d组基底动脉管径(P=0.001)、管腔面积明显减小(P=0.002),管壁厚度明显增大(P=0.000),差异均有统计学意义。结论:应用改良的枕大池二次注血法可以成功建立大鼠SAH后CVS模型。
- 李英博竹梅陈笛王莎莉
- 关键词：蛛网膜下腔出血脑血管痉挛动物模型
- 二圆互交和三圆互交哲学模式在生理学实验教学中的应用被引量：2
- 2009年
- 为提高教学质量,培养学生动态发展和相互联系的思维习惯,提高学生对复杂问题的分析、整合能力,特将泸州医学院冯志强教授提出的二圆互交和三圆互交哲学模式,尝试运用于生理学实验教学过程中,取得了良好的教学效果。
- 竹梅
- 关键词：实验教学生理学三圆互交哲学模式
