祝秋文
- 作品数：19 被引量：12H指数：3
- 供职机构：湖北师范学院物理与电子科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程理学建筑科学更多>>
- 实验室经验三则
- 2008年
- 祝秋文
- 关键词：实验室数字电路实验发光二极管显示器LED逻辑
- 示波器不常用功能的探究
- 2009年
- 简述了双踪示波器X-Y模式和同步触发的基本原理,介绍了X-Y模式在模拟电路和数字电路实验中的特殊应用,分析了如何合理选择双踪示波器的触发方式、触发源、触发极性和如何准确调节触发电平以观测到清晰而稳定的图形。
- 祝秋文
- 关键词：传输特性触发方式
- 柔性化教学模式及其在电子技术基础实验教学中的应用被引量：3
- 2007年
- 根据柔性化教育理念,从教学内容的改革、"学导互动"的教学方式、形式多样的答疑辅导、加强开放性实验教学、构建基于网络资源的自主学习平台、构建创新人才个性发展的评估模式等六个方面,对电子技术基础实验课程的柔性化教学模式进行了探索与实践。
- 祝秋文
- 关键词：教学模式柔性教育电子技术基础实验
- 基于ISD1730的汽车语音提示系统设计被引量：1
- 2012年
- 一般汽车发出的鸣笛声单调响亮,对周边环境造成严重的噪音污染。城市很多区域和特殊时段,实行交通管制,禁止汽车鸣笛。笔者设计的基于ISD1730汽车语音提示系统,能使汽车提醒路人的方式更具文明和人性化,减少了人车冲突,有利于文明交通和人与人、人与环境的和谐。
- 祝秋文柳智
- 关键词：遥控器电源控制音频功放
- 电源高位跟踪系统的设计与实现
- 2007年
- 本系统通过采用可控硅延时开关的方式,解决了电源功率放大管的输入极和输出极电压差无级跟踪控制的问题,实现了输入极电压对输出极电压的非开关电源方式的全程无级高位跟踪,从而使电源效率得到很大提高。
- 彭琦祝秋文李任青
- 学生主考的实践与体会
- 2011年
- 实验考试是实验教学过程中十分重要的环节,传统的实验考试因教师的时间精力有限,难以真实全面地考察学生的综合素质。本文以电路分析实验考试为例,探索了学生主考模式的新思路、新方法,分析了这种考评模式对提高学生的学习兴趣和培养学生的创新能力具有极大的促进作用。学生主考基本上能全方位地考察学生的真实水平和实际的教学效果,值得实验教师参考借鉴。
- 柳智祝秋文
- 关键词：实验教学考评模式
- 共地测量问题研究
- 2008年
- 在电工电子实验中，常见电子仪器如信号发生器（如EE1652）、交流毫伏表（如WY1972D）和双踪示波器（如XJ4316）的输入和输出大多是双极型的，即正极和负极（屏蔽线），一般的负极与“保护地”相连。而各种仪器电源线均采用“三线”插头，“保护地”又通过插座连在一起。
- 祝秋文
- 关键词：电工电子实验电子仪器信号发生器双踪示波器保护地双极型
- 测试匀强磁场磁感应强度的实验设计
- 2008年
- 磁感应强度是中学物理电磁学中的一个很重要的概念。对磁感应强度的测量，高中物理教材第二册（人教版，2003）既没有安排学生实验，也没有列入课题研究，而只是通过一个演示实验观察到的定性关系，附加说明导出了公式：B=F／IL。公式中B——磁感应强度、F——导线受到的安培力、I——导线中的电流、L——通电直导线长度。可见，要精确地测量磁感应强度B，存在一定的难度。笔者从法拉第电磁感应定律ε=△Φ／△t入手设计一套实验装置测量匀强磁场的磁感应强度B。
- 祝秋文
- 关键词：磁感应强度匀强磁场法拉第电磁感应定律通电直导线高中物理教材中学物理
- 电路分析实验教学评价模式的探索与实践
- 本文在分析传统实验教学评价机制存在弊端的基础上,以电路分析实验教学为例,就分层教学统一评价、实验教学各环节的评价,改革实验考试方式等实验教学评价模式进行了探索与实践。
- 祝秋文
- 关键词：电路分析实验教学
- 文献传递
- 电工电子基础实验教学的探索与实践被引量：5
- 2008年
- 从教学内容、教学进度、教学准备、教学方法及教学评价等五个方面,谈谈个人在从事电工电子基础实验教学方面所做的探索与实践。
- 祝秋文
- 关键词：实验教学教学方法教学评价
