田耘
- 作品数：11 被引量：14H指数：2
- 供职机构：北京电子科技职业学院更多>>
- 发文基金：北京市职业院校教师素质提高工程项目国家高技术研究发展计划北京市教委资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
- 汽车模型的测绘与制作课程改革研究被引量：1
- 2011年
- 当前国内很多职业院校都在努力探索课程改革方向以适应现代企业生产和学生职业发展的需求。汽车模型的测绘与制作课程改革是通过行动导向教学法的实施,创建职业情境中的典型职业活动让学生实现专业知识的习得和职业实践技能的掌握,以培养学生的创造性思维能力及动手能力。通过对汽车模型的拆装、测绘、零部件加工及最后装配的过程,将传统的理论课程与钳工制作有机结合在一起,调动了大多数学生的学习积极性,引导学生主动参与到学习情境中来。
- 梁时光田耘刘文东
- 关键词：课程改革汽车模型
- 连续变位齿轮注塑模具的加工研究
- 2014年
- 转矩转角一体化传感器是EPS系统的关键传感器之一。设计了传感器齿轮及其生产加工方式,在此基础上选择了齿轮加工的模具材料及模具加工方法,通过实验确定了模具加工参数,为实现EPS系统国产化提供了参考依据。
- 马峻王京田耘甄雯
- 关键词：电动助力转向系统齿轮模具工程陶瓷超声振动
- 基于能力培养为目标的教学法研究被引量：2
- 2010年
- 新的教学理念,是使学生由被动接受知识的客体变为创造性思维的主体。一、机械制图课堂教学面临的新情况传统的机械制图课程教学主观地强调工程图样的重要性,忽视了工程实践过程及结果,学生不能主动地学习,
- 田耘
- 关键词：机械制图课程教学法研究创造性思维课堂教学现代教学方法常用件
- 基于改进的SIFT算子和SVM分类器的瞳孔中心定位被引量：4
- 2017年
- 瞳孔定位的精确度很大程度取决于图片质量,但实际应用中通常要在低质量图片下进行瞳孔定位。我们的目标是在图片质量不佳的情况下进行精确的瞳孔中心定位。对于这个目标,本文提出一种基于改进SIFT特征和SVM分类器的瞳孔中心初始定位方法,并通过一个大小可变的修正矩形框得到最终瞳孔中心位置。实验结果表明,相比于其他国内外先进方法,本文的方法可以在低质量(光照不均、表情变化等)图片上拥有更高的瞳孔定位精度,定位结果在瞳孔区域内的精度为87.32%。
- 田耘甄雯赵海军
- 关键词：瞳孔定位分类器SIFT特征
- 基于能力培养为目标的教学法研究
- 在课程改革中采用“项目教学法”来培养学生的学习能力、实践能力及解决关键问题的能力，以测绘减速器为主线，体现教学成果。按照项目教学法组织课堂教学：确定项目教学实施对象、确定项目教学研究内容、确定教学任务、制定教学执行计划、...
- 田耘
- 关键词：职业教育课程改革项目教学
- 基于三轴加速度计的车身姿态测量与解算被引量：4
- 2016年
- 随着微机械电子系统的发展,车身姿态测量多采用惯性传感器为基础的捷联式测量,但由于陀螺仪产生的漂移和误差难以消除,采用三轴加速度计进行测量,再对车身姿态解算。算法采用改进的遗传神经网络算法,即以神经网络算法为基础,采用进退搜索算法加强遗传算法的收敛速度,进而优化权值与阈值选取,加快结果的输出。经过实验对比,该方法能够实现车身姿态的实时输出,算法精度符合要求。
- 王京马峻田耘
- 关键词：BP神经网络算法
- 浅谈三坐标测量机的矢量测量及其应用被引量：1
- 2015年
- 随着机械行业的发展和企、行业对产品质量要求的不断提高,应用三坐标的矢量检测技术在复杂外形、自由曲面等测量中起着越来越重要的作用。本文结合某品牌轿车梁类零件实例,阐述了三坐标测量机矢量检测的技术方法。
- 甄雯田耘
- 关键词：三坐标测量汽车零件
- 基于工作过程的职教校本教材开发被引量：1
- 2009年
- 本文结合院校专业建设的亲身实践,对基于工作过程的职教教材开发的内涵、开发原则、开发流程、反思和建议等内容进行了总结、提炼和归纳,为教材建设提供了思路和样板,为外国先进教学模式的本土化和建设工作做出了典范。
- 王京田耘夏策芳
- 关键词：职教教材
- 行动导向教学法在《机械制图》课程中的应用
- 2011年
- 《机械制图》作为一门工科专业基础课、专业入门级课程,有举足轻重的地位和作用,很多职业院校都在努力探索课程改革方向以适应现代企业生产和学生职业发展的需求。各校《机械制图》的课程改革进行得如火如荼,在改革过程中获得了宝贵的经验和教训,
- 梁时光田耘刘文东
- 关键词：《机械制图》课程改革行动导向教学法专业基础课职业院校
- 高职院校制图网络教室的实现与课程开发研究
- 2014年
- 本文总结了新时代教室的特征，在此基础上，建立了符合特征的网络教室，基于这样的教室设计了网络化的制图分层次教学课程，实现了教学与教师科研的结合。通过实践，效果良好，实现了教师和学生的双赢。
- 马峻田耘甄雯
- 关键词：网络教室
