王锦燕
- 作品数：48 被引量：53H指数：4
- 供职机构：中原工学院建筑工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省创新型科技人才队伍建设工程项目国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学建筑科学一般工业技术更多>>
- 浅谈工程力学课程建设问题被引量：2
- 2021年
- 工程力学课程是高校工科类专业的重要理论基础课和技术基础课。工程力学课程建设要明确课程思政教学目标,重视师资队伍建设;重新设计课程的教学内容、教学过程和教学方法,提高教学质量;优化教学手段,引入智慧课堂,确立学生的学习主体地位;发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用,促进党建党务活动与课程教研教改活动融合,确保工程力学课程建设质量。
- 许君风王锦燕
- 关键词：课程建设教学方法
- 聚合物流变参数拟合及主曲线的生成
- 围绕聚合物熔体流变参数拟合及主曲线的生成,该文主要开展了如下工作:(1)将近百种材料不同温度下的剪切速率~粘度数据对Cross-Arrhenius粘度模型进行最小二乘拟合,计算其中的参数B、T<,b>、τ<'*>和n.分...
- 王锦燕
- 关键词：数据拟合
- 文献传递
- 注塑成型中结晶形态演化的数值模拟
- 和低分子材料不同,结晶聚合物的结晶往往不完善、只能部分结晶、结晶过程也较复杂。和静态条件相比,聚合物在流场作用下的结晶行为有了很大改变,通常剪切缩短了聚合物的成核诱导时间,增加了成核密度,缩短结晶过程。同时剪切使聚合物的...
- 王锦燕
- 关键词：结晶动力学晶体形态注塑成型数值模拟
- 文献传递
- 材料力学教学中学生作业创新实践
- 本文针对材料力学课程的特点,在土木工程专业的材料力学教学中对学生作业进行了创新实践,即课外作业是造纸质实物桥,该活动既锻炼了同学们的构思能力、想象力以及实际操作能力,又锻炼了同学们的动手能力以及理论联系实际的能力。同时在...
- 李冬霞孙玉周王锦燕
- 文献传递
- 高烈度区村镇带限位装置的滑移隔震系统的参数敏感性分析被引量：2
- 2015年
- 以总输入能量、综合耗能比和隔震层最大位移为响应指标,以能量法为基础,采用正交试验的方法,计算并分析了村镇建筑在地震作用下的响应指标对系统参数的敏感性,探讨了系统参数对响应指标的影响趋势。研究表明:系统参数对总输入能量的影响与场地类别关系不大,但对综合耗能比和隔震层最大位移的影响与场地类别关系较大,Ⅳ类场地条件下的综合耗能比和隔震层最大位移要远远大于其在Ⅱ类和Ⅲ类场地条件下的值,最后,对村镇带限位装置的滑移隔震系统的系统参数给出了建议的取值。
- 孙敏童丽萍孙玉周王锦燕
- 关键词：村镇建筑滑移隔震能量法
- 聚合物结晶过程及动力学模型被引量：2
- 2010年
- 介绍了结晶聚合物在静态和流动诱导下的结晶动力学模型和研究进展,并进行了比较和讨论,指出目前的模型模拟结果与成型加工中真实的结晶过程仍有差距.
- 王锦燕孙玉周李冬霞
- 关键词：动力学
- 基于一流课程建设的工程力学课程思政教学实践
- 2022年
- 基于价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学理念,在工程力学课程中开展课程思政教学实践,通过师资培训、课程内容分析、思政案例的挖掘,确立了爱国主义、科学精神、工程伦理三大思政元素,在教学实践中努力实现课程和思政的水乳交融。通过开展课程思政教学活动,学生端正了学习态度,提高了学习积极性。教师的教学能力得到提升,课程教学效果优秀,契合一流课程的建设目标。
- 王锦燕孙玉周许君风
- 关键词：教学实践
- 工程力学双语课程教学实践与探索
- 工程力学是高等院校工科专业基础课程,结合双语教学过程中的实践和体会以及听课学生的反馈意见,客观全面地分析了当前工程力学双语教学的现状与存在的问题,并就如何更好地推行该课程的双语教学提出了相应的建议。
- 王锦燕孙玉周
- 关键词：双语课程教学实践
- 一种测量构件变形应变梯度的方法与装置
- 本发明公开了一种测量构件变形应变梯度的装置，解决了现有技术中测量构件变形应变梯度时测量设备安装复杂、成本高、测量结果误差大的技术问题。本发明包括压弯机和检测系统，检测系统包括应变梯度测量单元、数据采集发送单元和后端服务器...
- 孙玉周吕娜许君风王锦燕李新明田国环张欣侯东昌胡莹莹
- 文献传递
- 混凝土结构“连续倒塌”仿真试验教学被引量：1
- 2019年
- 学生全程参与一榀钢筋混凝土平面框架连续倒塌评估虚拟仿真试验,对未做防连续倒塌设计的平面框架结构瞬时“拿掉”底层竖向结构单元后,出现的倒塌破坏结果与理论分析的结果相符。学生参与这种可视化的仿真试验,清楚地理解连续倒塌过程的发生机制和破坏现象,扩展了知识面,对防连续倒塌的概念掌握得更加牢固。同时,培养分析问题、解决问题能力,提高了工程素质、创新能力和科研能力。
- 杨小卫尹松王锦燕张玉国刘晓爽
- 关键词：混凝土结构连续倒塌教学方法
