王紫虹
- 作品数：8 被引量：31H指数：3
- 供职机构：广东开放大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学理学更多>>
- Monte Carlo EM梯度法在MATLAB中的实现
- 2012年
- 文章使用空间广义线性混合模型为连续空间非正态变量建模,在MATLAB中实现模型参数估计的MCEMG算法,即结合Monte Carlo样本的EM梯度法,求解参数的极大似然估计及采样点随机效应的最小均方误估计。在GS+中进行随机效应的普通克里格插值,并最终对非采样点响应变量进行预测。模拟仿真结果显示该方法参数估计与真实值较接近,响应变量预测结果能反应真实数据总体分布情况。
- 王紫虹黄沛琛
- 关键词：半方差函数
- 基于纯追踪曲线跟踪模型的车辆自动导航被引量：10
- 2011年
- 介绍具有仿生性的基于纯追踪曲线跟踪模型的曲线跟踪算法。该算法以简化二轮车模型为基础,通过选择合适前视距离计算车辆逼近预定义路径所需摆角达到跟踪效果。通过MATLAB/Simulink仿真,对算法中前视距离和车辆速度两个重要参数对车辆跟踪效果的影响进行了仿真探讨。仿真结果说明该算法容易实现,稳定性高,跟踪预定义路径所需时间较短,跟踪精度较高。
- 黄沛琛王紫虹
- 关键词：自动导航
- 高职学生学习动力量表的初步编制
- 2012年
- 编制了高职学生学习动力量表。对编制的量表项目进行调查,并对调查数据进行主成分极大方差旋转法因子分析,提取影响高职学生学习动力的7个因子,包括积极精神因子、积极状态因子、生存动机因子、学校管理因子、学习能力因子、情感因子和消极因子。该量表的同质性信度α系数为0.8310,具有较好的内部一致性信度;各项效度指标均表明该量表具有较理想的内容效度、效标关联效度和结构效度,达到了心理测量学要求的水平。
- 王紫虹王喜红
- 关键词：学习动力高职量表编制
- “电子商务概论”教学方法探讨
- 2010年
- 针对电子商务概论的课程特点和教学现状,本文提出在教学过程中以电子商务师职业资格要求组织教学内容,及时更新教学内容;以模拟实训软件辅助教学,创设教学情境;以项目驱动思想推动教学,鼓励学生课外网上创业;以案例教学法讲述理论知识等多种教学手段相结合,多方位促进学生发展。
- 黄沛琛王紫虹
- 关键词：电子商务概论教学情境案例教学法
- 职业技能大赛对高职学生的影响力分析——以广东理工职业学院为例
- 2011年
- 随着国家示范性高等职业院校建设的不断深入，高等职业教育发生了翻天覆地的变化，形成“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的局面。本文以职业技能大赛对学生的影响为切入点，采用问卷调查的方式，对影响因素进行了量化分析。
- 王紫虹游静黄沛琛
- 关键词：职业技能大赛高职院校建设
- 电子商务网站规划与网站推广探讨被引量：3
- 2011年
- 在电子商务交易将成为未来商务发展的趋势的背景下,电子商务网站成为企业开展电子商务的重要设施和平台。本文分析了电子商务网站规划的原则,总体上对电子商务网站建设的网站定位、网站功能规划、网站页面设计进行了阐述,并分析了搜索引擎推广、网络广告、电子邮件推广、交互链接推广等主流推广方式的特点,探讨了如何进行有效的网络推广以提高企业的市场竞争力。
- 黄沛琛王紫虹
- 关键词：电子商务网站规划网站推广
- 职业技能大赛对高职学生的影响力分析——以广东理工职业学院为例被引量：17
- 2011年
- 为对职业技能大赛对高职学生产生的影响进行实证分析,本文通过问卷调查采集数据,对参赛过和未参赛过学生的综合情况进行Logistic回归分析,对三年级学生的就业情况以及学生参赛前后的情况均进行多元方差分析,结果显示大赛对学生的专业认识、自学能力、就业处境等多方面存在积极影响,而对学生的创新精神、自信心和竞争意识等方面则影响不大。通过分析明确了"以赛促教"的教学活动观,同时为高职院校教育改革、大赛制度改革和调整方向提供了参考。
- 王紫虹游静黄沛琛
- 关键词：高职职业技能大赛LOGISTIC回归
- 社会建构主义模式下的高职数学教学被引量：1
- 2011年
- 一、社会建构主义学习理论及其发展
（一）建构主义学习理论。早在20世纪50年代，瑞士心理学家皮亚杰就提出了建构主义的思想，70年代末，建构主义得到了重视并迅速发展起来。建构主义者十分重视学习者在学习过程中的主观能动性作用，他们认为人脑并不是被动地接受和记录输入的信息，而是主动地建构对信息的理解，学习者以已有的认知结构为基础，对信息进行主动选择、
- 王紫虹黄沛琛
- 关键词：社会建构主义模式高职数学教学建构主义学习理论主观能动性建构主义者心理学家
