王健飞
- 作品数：19 被引量：30H指数：3
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- 重新发现的知青人生
- 2011年
- 中国知青史——大潮,刘小萌,当代中国出版社。
- 王健飞
- 关键词：知青
- 应重视对大学生的荣辱观教育被引量：8
- 2005年
- 荣辱观是具体的,它具有鲜明的历史性和阶级性。本文通过对荣辱观历史性、阶极性的分析,对大学生正确对待荣誉的必要性:正确认识个人荣誉与集体荣誉的关系、正确对待荣誉感和自尊心、要正确对待他人的荣与辱等进行了阐述。
- 王健飞
- 关键词：历史性阶级性荣誉荣辱观
- 试述社会主义荣辱观与构建和谐社会的关系
- 2006年
- “八荣八耻”的论述既是社会主义荣辱观的鲜明特征,也是衡量社会主义社会荣与辱的根本标准。荣辱观在构建社会主义和谐社会的进程中起到确保方向和提供思想保证的作用。两者在构建和谐社会的进程中是相互依存、相互促进的辩证关系,是不可缺少的两个方面。
- 王健飞
- 关键词：历史性荣辱观和谐社会
- 对大学生思想政治素质教育方法的探索
- 2001年
- 王健飞
- 关键词：思想政治教育素质教育教育方法心理素质
- 对大学生命运观教育的探索被引量：1
- 2007年
- 大学生的命运是千差万别的。命运是由必然性、偶然性和主观因素所决定的,它在一定条件下是可以相互转化的。大学生活是大学生接受命运和改变命运的人生又一次选择,教师应正确引导和帮助他们树立马克思主义命运观,正确认识自己的命运,在生活中以洪战辉同学为榜样,努力改变自己的命运,成为主宰自己命运的主人。
- 王健飞
- 关键词：命运观必然性偶然性
- 人民群众观是共产党人价值观的核心——纪念中国共产党诞辰90周年被引量：1
- 2011年
- "为谁服务"是一个政党的立党之本,是马克思政党与其它政党的根本区别,是一个政党在宗旨和奋斗目标上的体现。中国共产党是为人民谋利益的工人阶级政党,所以,人民群众观是共产党人价值观的核心。它既是共产党人党性的本质表现、又是党基本路线和工作路线的灵魂,还是共产党人最重要的品格与作风。针对党内存在的腐败现象,党在保持清醒认识同时,一直是坚决惩治绝不姑息。党开展的反腐倡廉斗争必将在人民支持下取得伟大胜利。
- 王健飞
- 关键词：共产党人价值观人民群众观
- 对“两课”课堂提问的探索
- 2003年
- 一、课堂提问及其作用课堂提问就是在课堂教学中,教师试图引出学生言语反应的任何信号,它包括发问信号、面部表情、手势、语言等等。作为一名合格的"两课"教师除了在课堂讲授过程中做到基本概念准确、重点突出、语言流畅、条理清楚、具有较强逻辑性和板书布局合理等基本技能外,还应掌握好课堂提问这一教学基本环节,这一点对提高课堂教学效果是十分重要的。课堂提问在教学过程中具有以下几方面作用:(1)集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。课堂提问能使学生在好奇心理的支配下,唤醒心智,很快把心理活动定向和集中在某一特定的概念和观点上,推动学生思维发展。同时,教师通过提问,可很好地维护课堂教学秩序。(2)启发学生思维,开发学生智力。陶行知说:"发明千千万,起点是一问。"思维是从问题开始的,课堂提问可以引导学生思考方向,扩大思维的广度,提高思考层次,教学中教师每提问一次就给学生提供一次思考的机会,在思考解决问题的过程中,学生的思维得到启迪,智力得到发展。学生思考的能力和方法,深受教师课堂提问内容和方式的影响。(3)给学生提供了参与机会,使学生的语言表达能力得到锻炼。在课堂提问中。
- 王健飞
- 关键词：课堂提问学生智力提问内容课堂教学效果两课语言表达能力
- 关于思想政治理论课教学改革的探索——以内蒙古民族大学为例被引量：2
- 2013年
- 内蒙古民族大学思想政治理论课教学改革的方法是,课堂讲授占学时三分之一、课堂讨论占学时三分之一、社会实践占学时三分之一。考试成绩(采取闭卷或开卷考试)占总成绩60%,平时作业、调研报告、课堂讨论、上课提问、平时出勤等占总成绩40%,总成绩中加入了行为规范考核和社会实践教学考核的内容。从而探索出了一条与大学生思想实际相结合的新途径,使思想政治理论课教学效果得到明显改善,并得到了师生的一致好评。
- 王健飞
- 关键词：思想政治理论课教学改革社会实践
- 大学生应具备的素质——以内蒙古中小企业事业优秀人才成功足迹为视角
- 2010年
- 内蒙古中小企事业优秀人才成功的事迹说明,解放思想、更新观念、敢于迎接时代的挑战;"多语能力";干一行爱一行、干一行精通一行的敬业精神;特别能吃苦、特别耐磨炼的创业精神和无私奉献精神是优秀人才的必备素质。高校应在注重上述素质培养的同时,还要加强思想政治教育、招生要就业多元化,调整专业结构、教学内容和教学方法,并创造良好的社会环境,为社会主义现代化培养出更多更好的创新型优秀人才。
- 王健飞
- 关键词：教育改革
- 50年代苏联对世界战略格局的基本构想被引量：1
- 2008年
- 20世纪50年代是苏联世界战略形成的主要时期,苏联的世界战略格局大致经历了斯大林的"积极防御"战略(指东西两线的防御,主要是对欧洲的防御)以及赫鲁晓夫提出的"三和政策",并以此为核心提出"与美国平起平坐"的美苏争霸的对外战略,同时开始在第三世界积极扩张自己的势力。但是从总体上而言,一直到50年代末,苏联的对外战略基本上没有突破雅尔塔体系的框架。
- 王健飞刘会清
- 关键词：冷战
