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梅建

作品数:161 被引量:1,281H指数:20
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  • 2篇1999
  • 1篇1998
161 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对早期教育环境不良儿童的学前干预及5年纵向观察被引量:3
2003年
目的 :观察早期生活和教育环境不良儿童学前干预效果 ,并对他们进入小学后进行 5年追踪。方法 :用促进儿童发展的五大领域学前干预方案、家长培训来提高干预组儿童父母和家庭成员对儿童教育的认识。通过智力和运动生理测查了解儿童干预前后的变化 ,并对干预和对照组儿童进入小学后的心理状态、学习成绩、留级和辍学率等进行 5年追踪观察。结果 :干预半年后 ,干预组儿童智商、儿童运动生理测查等好于对照组 ,并有统计学意义。进入小学后 ,干预组儿童的学习适应能力、学习成绩优于对照组 ,留级率和辍学率明显低于对照组儿童 ,有统计学差异。结论 :学前干预方案对早期生活环境和教育环境不良儿童的干预有效 ,并使儿童作好接受教育的心理准备、提高儿童认知水平、降低留级和辍学率。
梅建董中旭杨育林于厚贤鞠衍银李绍德段广福李光福
关键词:学前教育随访研究辍学儿童
结核分枝杆菌潜伏感染的预防治疗及面临的问题被引量:17
2016年
结核病是由MTB引起的严重危害人类健康的慢性传染性疾病。据世界卫生组织估计,2013年,全球新发结核病例900万例,死亡病例数为150万例。中国是22个结核病高负担国家之一,患者数仅次于印度,结核病防控形势不容乐观。
田际云梅建高谦
关键词:结核分枝杆菌慢性传染性疾病结核病例世界卫生组织
建立适合我国结核分枝杆菌特征的可变串联重复序列(VNTR)分型方法被引量:6
2014年
建立相对统一的结核分枝杆菌基因分型方法对掌握我国流行菌株的遗传特征及评估各地区结核病的近期传播有重要意义。结核分枝杆菌可变串联重复序列(VNTR)分型在全球范围内得到了广泛运用,Philip Supply等于2006年提出的15/24位点VNTR(VNTR-15/24)是目前应用最多的方案,但该方案对我国高度流行的北京家族菌株的分辨率较低。
罗涛杨崇广逄宇赵雁林梅建高谦
关键词:可变串联重复序列结核分枝杆菌基因分型方法流行菌株
MGIT液体培养基检测分枝杆菌效果的评价被引量:17
2011年
目的 应用荧光判读仪手工判读方法对MGIT液体培养基进行快速检测分枝杆菌的效果评价。方法 收集2008年10月至2009年1月上海市各区结核病定点医院初诊患者首次痰标本200份,其中痰涂片法抗酸染色阳性标本67份,阴性标本133份。分别对L—J培养基、BacT/Alert3D系统和MGIT液体培养基分枝杆菌分离培养效果比对。结果 200份痰标本中,共分离培养出105株分枝杆菌菌株,检出率为52.5%;MGIT液体培养基检出率为49.5%(99/200),BacT/Alert3D系统检出率为48.0%(96/200),L—J培养基检出率为45.0%(90/200)。MGIT液体培养基分离培养检出率高于L—J培养方法,差异有统计学意义(χ^2=5.40,P=0.0201)。在133份抗酸染色阴性标本中,用MGIT液体培养基、BacT/Alert3D系统和L-J培养基分离培养检出率分别为24.8%(33/133)、23.3%(31/133)、18.8%(25/133)。MGIT液体培养基和L-J培养基分离培养检出率差异有统计学意义(χ^2=5.33,P=0.0209)。MGIT液体培养基分离培养阳性报告时间中位数为11d;BacT/Alert3D系统分离培养阳性报告时间中位数为15d;L—J培养基分离培养阳性报告时间中位数为22d。MGIT液体培养基阳性报告时间短于BacT/Alert3D系统,差异有统计学意义(Z=3.414,P〈0.01);MGIT液体培养基阳性报告时间短于L—J培养基培养,差异有统计学意义(Z=7.083,P〈0.01)。结论 MGIT液体培养基能快速检测分枝杆菌,检出率高,阳性报告时间短,且不需要昂贵仪器,成本低,适合基层实验室推广应用。
李静桂晓红孙丕武洁王莉莉梅建
关键词:细菌学技术培养基
结核分枝杆菌中的分枝菌酸被引量:6
2010年
孙丕梅建
关键词:结核分枝杆菌感染分枝菌酸结核菌感染呼吸道传染病艾滋病病人死灰复燃
结核分枝杆菌合成扩增(MTD)检测方法与意义评价
传统的结核病实验室诊断方法有涂片、培养和菌种(型)鉴定三种方法。由于涂片检测法阳性率低,且不能作死活菌鉴别,培养法、菌种(型)鉴定又需时较久。特别是非结核分枝杆菌与结核分枝杆菌给临床带来诊断和治疗的困难,因此,快速进行菌...
桂晓虹梅建王奕峰
关键词:结核分枝杆菌结核病菌种鉴定
文献传递
结核分枝杆菌多重感染的初步研究
2008年
目的鉴定结核分枝杆菌多重感染的存在。方法从上海市疾病预防控制中心结核病参比实验室保存的菌株中,选择1999年至2004年在同一抗结核疗程中前后2次分离菌株的耐药表型改变的患者为研究对象。挑选并活化入选病例的首次分离株,分离培养单菌落。利用可变数目串联重复序列多态性分型(VNTR)方法,对每个分离株的30个单菌落进行基因型分析。结果在22例入选病例中,2例患者的首次分离株中存在2种不同基因型的菌株。2种不同基因型菌株在单菌落中占的比例分别是24:6和29:1。其余20例患者分离株各自的30个单菌落的基因型相同。结论上海地区结核病患者中存在结核分枝杆菌的多重感染。
方仁东李霞李静沈鑫武洁桂晓虹刘力高谦梅建
关键词:基因型
上海地区MDR-TB患者二线药物耐药危险因素分析
目的:分析上海地区HDR-TB患者二线药物耐药分布情况及影响因素,了解上海地区XDR-TB的流行情况,为政府制定耐药结核病的控制策略提供有效依据。  方法:收集2009年上海市各区县结核病定点医院痰培养阳性菌株,进行菌型...
李静沈鑫张阳奕桂晓虹袁正安潘启超梅建
关键词:肺结核二线药物耐药机制控制策略
结核病复发的流行病学研究进展被引量:17
2013年
结核病是我国重点控制的传染病之一。在短程督导治疗(DOTs)下,绝大多数肺结核患者可治愈,但仍有部分肺结核患者治愈后复发。由于复发结核病患者的耐药率较高、病情复杂,往往难以治愈,造成疾病的迁延不愈和进一步传播。同时,复发结核病患者往往需用二线抗结核药物治疗,而这些药物副反应发生率较高,且费用昂贵,给患者带来沉重的生理和心理负担。为此就近年来国内外学者在结核病复发水平、复发原因和复发危险因素等方面的流行病学研究进展进行综述。
林森林梅建高谦沈鑫
关键词:结核复发流行病学
“3.3.3”研究体系对中学生学习适应能力的干预研究被引量:7
2002年
目的 探讨引发学生学习适应能力的主要因素 ;父母和家庭成员的态度对学生学习适应能力的影响 ;探讨“3 3 3”研究体系对精细运动协调能力和对学习适应能力问题的干预作用。方法 通过问卷调查和学生成绩等了解学生基本情况 ;通过智力测查、消字测验、学生学习适应能力测查等 ,了解学生认知能力和学习器官状况。结果 干预实施 1年后 ,学生认知水平、精细运动协调能力、水平和速度等明显好于干预前 ,消字测验、大脑工作能力指数和智力测查结果与干预前比较 ,有统计学差异。结论 “3 3 3”研究体系在促进学生小运动协调能力、手 -眼 -脑协调能力。
梅建董中旭鲁争征姚洪亮刘智珍
关键词:中学生
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