林津石
- 作品数：16 被引量：46H指数：4
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- 中美外语教育的比较及其启示被引量：8
- 2012年
- 中美两国虽然在国情上存在差异,但对外语教育所具有的全球战略意义的认识是一致的。美国在外语教育及其改革中所做出的决策和获得的经验对我国的外语教育及其改革极具借鉴意义。中美外语教育的比较给我们的启示是:我们要制定一个科学的外语教育规划、制定统一的国家外语课程标准和教学要求、建立一个与课程标准相对应的外语教学评估体系、重视对外语教师的教育与培训、设法优化学习外语的社会语言环境、重视了解和学习外国的外语教育经验。
- 林津石
- 美国反思型外语教师培养模式对我国的启示被引量：2
- 2016年
- 随着我国对外开放进程的深入,高质量的外语人才供不应求,高质量外语人才的培养很大程度上取决于外语教师队伍的专业化,外语教师培养模式作为教师专业化的重要途径而备受关注。美国的反思型外语教师培养模式经过多年的研究和实践后,已被证明是外语教师专业化成长的有效途径。本文通过对美国反思型外语教师培养模式的分析,为我国新时期外语教师的培养提出几点建议。
- 林津石
- 关键词：反思型
- 中西方人人格特点的不同
- 1999年
- 西方学者从英语中找出一万八千个描述人特点的词语,中国学者从汉语中找出八千个描述人特点的词,他们试图从词汇看人格。
- 林津石
- 关键词：人格人格维度人际交往
- 外国电影片名翻译的几项原则被引量：6
- 2000年
- 本文探讨了外国电影片名翻译应遵循的几项原则。
- 林津石
- 关键词：外国电影翻译原则语言学
- 多元智能理论在大学英语教学中的具体应用——以大学英语《新视野视听说教程》教学为例被引量：10
- 2011年
- 多元智能理论是美国学者霍华德.加德纳提出的一种智能理论,突破了传统的智力理论,揭示了一个更为宽泛的智能体系。在多元智能理论的指导下,开发学生的语言智能,提高英语听说能力;开发学生运动和音乐智能,使之快乐地学习英语;开发学生视觉与空间智能,学生对英语学习进行自我评价,使《新视野视听说教程》适合大学视听课教学,从而达到激发学生学习英语的兴趣和潜质,开发学生的多元智能,不断提高学生英语听说能力的目的。
- 关慧林津石
- 关键词：多元智能理论大学英语视听说语言智能音乐智能
- 外语教学中的文化导入被引量：3
- 2005年
- 不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。本文从语言与文化的关系入手,说明外语教学中文化导入的必要性,提出了教学中文化导入的方法及导入的内容。
- 林津石
- 关键词：外语教学文化导入社会文化背景民族
- 看美剧学英语的正确打开方式被引量：1
- 2018年
- 很多人都想要通过看美剧提高英语水平,但不少人并不是真正懂得怎么正确地利用美剧来进行学习,只能是看个"热闹",而不能达到实际的效果。其实,看原声影视剧是提高英语听说水平的最有效途径之一,影视剧通过声音与图像共同构成了完整的信息,将视觉和听觉刺激有机地结合,这无疑是其他学习手段所无法比拟的。只是这件事情做起来却比较复杂,绝非一个"看"字就可以概括的。通过自己多年的经验累积,结合语言学习的规律,笔者总结了看剧学英语的几点做法,想要通过看英美剧提升英语水平的同学不妨按部就班地尝试一下。
- 林津石
- 关键词：美剧英语听说语言点
- 论高职英语学习策略被引量：1
- 2017年
- 高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,高职学生英语水平的全面提升对于提高大学英语教学质量显得尤为重要。因此,有针对性地研究高职学生英语学习的特点,帮助学生有意识地调控自己的学习策略,培养他们的独立学习能力,进行有效学习,已成为高职院校英语教师义不容辞的责任与使命。
- 林津石
- 关键词：高职学生英语学习
- 关于高职英语专业翻译教学的几点思考
- 2015年
- 高职英语专业的翻译教学长期处于英语教学的边缘地带,教学效果不很理想。本文从论述英语翻译教学与英语教学的差异入手,提出改善翻译教学现状,切实提高学生翻译能力的具体措施,以达到强化教学效果的目的。
- 林津石
- 关键词：翻译能力
- 高职学生英语口语现状分析及其对策被引量：3
- 2007年
- 本文对高职院校学生的口语现状进行了研究,认为高职院校学生口语水平低下的原因具有复杂性和多元性,要改变这一现状,笔者认为教师需要从高职院校学生的实际出发,了解学生需要,运用有效的教学策略,提高教学质量。
- 林津石
- 关键词：高职院校英语口语
