杨小春
- 作品数：14 被引量：63H指数：3
- 供职机构：广西壮族自治区疾病预防控制中心更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 健康教育健康促进在广西预防控制艾滋病中的作用(摘要)
- 陆松仪罗水英黄冬梅杨小春苏星
- 2012年广西城乡居民健康素养监测分析被引量：12
- 2015年
- 目的掌握广西城乡居民健康素养水平,为医疗卫生和健康教育与健康促进工作提供决策依据。方法采用分层多阶段整群及PPS抽样方法,抽取全省17个监测点非集体居住的15~69岁常住人口进行问卷调查,对4671份有效问卷进行分析。结果经过加权调整后,2012年广西城乡居民健康素养总体水平为7.35%,城市高于农村,女性高于男性,25岁以上,素养水平随年龄增长而下降;文化程度越高,健康素养水平越高。3个方面健康素养水平分别为:基本知识和理念12.38%、生活方式与行为10.54%,基本健康技能8.99%,3个方面素养水平城市高于农村(P<0.05);素养水平最低的人群为65~69岁组和不识字/少识字组。具备6类健康问题素养的比例由高到低依次为:安全与急救36.53%、科学健康观23.84%、传染病防治16.24%、健康信息获取13.42%、基本医疗9.19%、慢性病防治8.15%,6类健康问题素养城市高于农村(P<0.05),其在不同特征人群中所呈现的特点与总体素养和3个方面健康素养水平基本一致。结论广西城乡居民健康素养水平处于较低水平,尤其是基本健康技能和基本医疗素养水平低。
- 梁绍伶姚美吕炜苏星陆松仪杨小春黄林
- 关键词：城乡居民
- 广西6市县首次城乡居民健康素养水平现状调查被引量：15
- 2012年
- 目的:了解广西6市县城乡居民健康素养水平,为制定干预措施提供科学依据。方法:采用多阶段分层整群抽样方法,选取广西南宁市、柳州市、桂林市、东兴市、宾阳县、鹿寨县6个地区2602名居民进行问卷调查。结果:本次调查对象具备健康素养的总体水平为6.0%,其中具备基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能素养者分别占12.3%,7.9%,23.1%。从5类健康问题素养分析,具备科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救及基本医疗素养的占比分别是32.1%、17.6%、1.0%、31.2%和6.0%。结论:调查对象的健康素养水平较低,应有针对性地制定健康教育与促进策略,对广大群众持续进行行为干预,提高城乡居民的健康素养水平。
- 罗水英陆松仪黄冬梅苏星杨小春
- 关键词：城乡居民
- 广西两所艺术学校学生心理健康状况调查分析
- 2003年
- 李寿生农华丽陆松仪王莹苏星黄冬梅杨小春农亮红
- 关键词：心理健康状况
- 广西13个市城乡居民健康素养水平比较分析被引量：3
- 2015年
- 目的了解广西城乡居民健康素养水平,为医疗卫生和健康教育与健康促进工作提供决策依据。方法采用多阶段分层整群及PPS抽样方法,抽取全区16个监测点非集体居住的15岁~69岁常住人口进行问卷调查。结果经过加权调整后,2012年广西城乡居民健康素养总体水平为7.35%。广西13个市健康素养水平:最高为玉林市(10.92%),最低为崇左市(4.07%);区健康素养水平:最高为防城区(8.71%),最低为西乡塘区(6.33%);县健康素养水平:最高为兴业县(10.92%),最低为龙州县(4.07%)。结论广西城乡居民健康素养水平有所提高,但仍处于较低水平,尤其是基本健康技能和基本医疗素养水平低,应建立综合的措施来提高广西城乡居民的健康素养水平。另外,河池市与崇左市的健康素养水平相对较低,应该引起政府部门和卫生部门的重视。
- 姚美梁绍伶李永振熊绮梦陆松仪杨小春
- 广西马山县小学生健康危险行为干预效果的研究被引量：3
- 2013年
- 目的评价健康教育对儿童健康危险行为的干预效果，探索小学生健康危险行为健康教育干预的有效方法。方法以马山县城南小学作为干预组，城北小学作为对照组，以2～5年级在册学生作为研究对象。在十预组中开展以教师一学生一家长三级模式健康教育为主体的综合健康教育。采用自行设计的问卷对干预前后学生相关行为转变情况进行评价。结果干预后，对照组学生常吃水果（38．9％）、常喝牛奶／酸奶／豆奶／豆浆（27．1％）等健康行为发生率低于干预组（45．9％、32．9％，P〈0．05）；而常喝软饮料（4．9％）、偏食（23．7％）、看电视或录像3h及以上（29．2％）、骑车带人（37．9％）等危险行为发生率均高于干预组（2．3％、18．9％、13．7％、30．0％，P〈0．05）。干预组学生干预后，常吃蔬菜（75．7％）、天天吃早餐（75．2％）等健康行为发生率高于干预前（68．5％、67．5％，P〈0．05）；常喝软饮料（2．3％）、偏食（18．9％）、看电视或录像3h及以上（13．7％）等危险行为发生率低于干预前（7．0％、24．2％、18．7％，P〈0．05）。结论以学校为基地，以教师一学生一家长三级模式健康教育为主体的综合健康教育具有可行性，可以有效地促进小学生建立相关健康行为。
- 罗水英陆松仪苏星杨小春黄冬梅
- 关键词：小学生健康危险行为干预效果
