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李孟端

作品数：4 被引量：5H指数：2
供职机构：海南大学应用科技学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇CALL
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇外语
  • 2篇计算机辅助英...
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇英语教师
  • 1篇优化大学英语...
  • 1篇语言
  • 1篇院校
  • 1篇外语教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化类
  • 1篇计算机辅助外...
  • 1篇计算机辅助英...
  • 1篇教师使用

机构

  • 4篇海南大学

作者

  • 4篇李孟端
  • 1篇王菲
  • 1篇黄浩平

传媒

  • 1篇景德镇高专学...
  • 1篇海南广播电视...
  • 1篇海外英语
  • 1篇湖北函授大学...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
海南本科院校《大学英语》教师计算机辅助英语教学认知现状调查研究被引量：1
2013年
教师是计算机辅助英语教学(简称CALL)环境下不可或缺角色,教师对CALL的认知对其应用CALL有一定影响。以海南某本科院校为研究个案,调查了该校《大学英语》教师CALL认知现状,并基于研究结果得出以下启示:教师应从自我认识上转变,提升对CALL的认识,并有意识主动学习CALL的相关教学教法及技能;高校应尽快出台有效激励政策或措施,帮助教师更好认识CALL并适应CALL环境下教学;高校应加强软硬件尤其是软件设施建设,尽快组建一支由专业教师和计算机专门人才组成的外语教学软件开发队伍。
李孟端
关键词：CALL
刍议CALL教学模式优化大学英语教学
2013年
计算机技术和信息技术的快速发展,大学软硬件设备的不断完善,《课程要求》的肯定,CALL模式的可行性及必要性,使得计算机辅助外语教学(Computer-assisted language learning,简称CALL)已经成为必然趋势。该文围绕学生在外语学习中应具备的听,说,读,写,译五种能力,通过论述CALL与五种能力结合的教学新模式,探讨如何利用CALL教学模式优化大学英语教学。
李孟端
关键词：计算机辅助外语教学CALL大学英语教学
基于生产性双语现象的语言文化类微课设计模式研究被引量：2
2017年
第二届"中国外语微课大赛"已落下帷幕,研究发现,部分微课存在着重形式轻教学,忽视教学设计等问题。在文化类课程教学中,高一虹教授提出了生产性双语现象的构想,即目的语文化和母语文化相互促进,共同提高,实现1+1>2的效果。基于此,本文结合第二届大赛的获奖作品以及高一虹的教学理念,提出了基于生产性双语现象的语言文化类微课设计模式,以期给从事此类微课创作的同仁们提供一定的参考。
黄浩平王菲李孟端
关键词：文化
海南大学大学英语教师使用计算机辅助英语教学现状及对策研究被引量：2
2013年
本文旨在调查海南大学大学英语教师CALL应用现状,并基于研究结果提出以下五点建议及对策:第一:尽快提升及优化软硬件环境;第二,相关教学管理部门应尽快出台相关政策;第三,组织教师参加CALL相关知识及技能培训;第四,教师应定期搜集CALL教学反馈信息;第五,教师应积极开展CALL相关的教学研究。
李孟端
关键词：CALL大学英语教师
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