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文敏琳: 作品数：18 被引量：38H指数：3; 供职机构：西华师范大学外国语学院更多>>; 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题更多>>; 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教历史地理更多>>

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论儿童母语习得与外语学习的异同被引量：1: 2012年; 大多数人认为,外语学习和母语习得的过程一样。然而,一语习得和外语学习却是两个截然不同的概念。在讨论儿童母语习得与外语学习之间的相同点及差异的基础之上,探讨了如何通过母语习得来使儿童外语学习受益。; 文敏琳; 关键词：母语习得外语学习

对高职生大学英语课堂交流意愿及其影响因素的调查研究: 2017年; 本文对西华师大高职生大学英语课堂交流意愿及其影响因素进行调查研究，发现其课堂交流意愿普遍不高，主要是由学生的内在语言交际能力、语言焦虑感及外在的课堂氛围和教师支持等因素造成的，并提出一些解决办法。; 文敏琳; 关键词：大学英语课堂语言交际能力

Festivals in China and America: 2012年; Festival, an occasion when people come to enjoy themselves. Every country has its own traditional festivals, celebrated by all kinds of activities. In China, the most important festival is Spring Festival, while in America, the most important festival is Christmas. Festi val differences exist between China and America. With time elapsing, festival culture changes gradually and some new cultural phenome non occurs.; 文敏琳张慕凝; 关键词：FESTIVAL SPRING FESTIVAL CHRISTMAS CUSTOM

浅析隐性语法教学法在西藏高专英语语法教学中的应用: 2017年; 语法知识是英语学习的重要内容。为了提高西藏高专英语语法教学的质量和效率,以隐性语法教学为视角,提出了改进语法教学的具体方法,如:日记法、游戏法、图片故事法、地图法和问卷调查法。; 罗媛媛文敏琳; 关键词：隐性语法教学英语语法教学

浅谈如何提高大学英语B班的教学质量: 2012年; 为了因材施教,更好的进行大学英语教学,很多高校根据学生入学的高考成绩将其相应的划分为A、B教学班,从而有利于更好的教学,提高教学质量。然而,分班教学的一个明显的差异即是教学A班和B班的学生英语水平相差较大,所以如何提高B班的英语教学水平成为了一个迫在眉睫的任务。本文从学习动机,学习策略等方面简单阐述了如何提高英语教学B班的教学质量。; 文敏琳; 关键词：学习动机英语教学

从心理学视角看大学生“空心病”现象被引量：12: 2017年; "空心病"又称"价值观缺陷所致心理障碍",主要症状表现为:生活枯燥,生活极度迷茫,不知道自己想要什么。随着"空心病"现象的普遍化,引发了教育者对其背后的心理学依据——自我同一性进行探讨。大学阶段是自我探寻活动和形成自我同一性的重要时期,同一性的形成与大学生自身心理健康的发展有着重大关系。文章将问题提出、影响自我同一性形成的相关因素及自我同一性健康发展调适等方面作为切入点对大学生的自我同一性进行探讨,以期从内部因素(个体自身)和外部因素(家庭、学校、社会)角度提出帮助大学生顺利形成自我同一性的对策。; 朱思施鲁林文敏琳马艺丹涂燊; 关键词：大学生自我同一性影响因素

非英语专业不同水平学生英语学习动机的调查及分析被引量：3: 2009年; 采用问卷调查的方式,对非英语专业不同教学班学生的英语学习动机进行了调查和比较,并对得到的结果进行了数据分析,从而找出英语学习动机在非英语专业不同水平学生之间存在的差异。在此基础上提出了如何提高英语水平相对较薄弱的差班学生英语学习动机的几点建议。; 文敏琳; 关键词：英语学习动机

探析学习动机对英语课堂交流意愿的影响被引量：2: 2017年; 交流意愿是指个人自愿积极地参与到某个特定的语境中进行话语交流。研究表明,交流意愿受语言焦虑感、学习动机、社会语境、个人因素等多方面的影响。本文主要探讨了学习动机对高职生大学英语课堂交流意愿的影响,通过调查发现英语课堂交流意愿和工具型动机几乎没有关联,但是和融入型动机有关,融入型动机越强的学生,其英语课堂交流意愿相对较高。; 文敏琳; 关键词：学习动机高职学生

充分发挥藏族学生优势，在英语课堂中推广任务型教学法: 2012年; 任务型教学法作为近年来交际教学思想的一种发展形式，越来越多的被广大教师和学生接受，成为英语课堂教学中经常被采用的方法。本文主要探讨如何将藏族学生的优势与任务型教学法相结合，以期在英语教学中取得更佳效果。; 张慕凝文敏琳; 关键词：英语教学任务型教学法

隐喻在高职大学英语教学中的使用: 隐喻作为一种修辞现象,在大学英语教材中随处可见。隐喻不仅是一种语言现象,更是人类思维和认知世界的方式。在大学英语的教学中,隐喻能力与语言能力和交际能力同样重要,应该在英语教学中得以体现。隐喻能力的形成有助于学习者语言能力...; 文敏琳; 文献传递