徐小宁
- 作品数：34 被引量：40H指数：3
- 供职机构：山东工艺美术学院人文艺术学院更多>>
- 相关领域：经济管理艺术文化科学建筑科学更多>>
- 设计与市场的对立与统一——浅析市场与设计的关系
- 2010年
- 企业离不开设计,从战略的角度上来看,它是一个企业保持竞争力的重要因素。本文重点讨论的是设计与市场如何有效地相互配合才可以完成企业的经营战略,从而获取更大的利润。
- 徐小宁
- 通过增强顾客体验建立强势品牌
- 这篇论文的目的是探讨如何通过顾客的体验来建立强势的品牌这样一个概念。产品的包装,广告,公司的网页设计,与公司有合作关系的搭档,甚至员工的体验都被认为是可以提供给顾客附加的价值。一个公司应该通过有效的交流同他们的顾客保持良...
- 徐小宁
- 关键词：顾客体验广告网页
- 文献传递
- 烟台文创品牌的创建和传播路径
- 2023年
- 近几年在国家政策扶持下,文化创意产业的发展逐渐从传统的旅游纪念品转化为受到广大年轻人喜爱的文化创意产品。然而,文创品牌较其他的品牌来说有其独特性,但也有其共性。要想获得更多人的关注,并借助文创品牌的传播吸引更多游客了解当地的文化,就需要对文创品牌的传播路径加以研究。烟台有着丰富的旅游资源“山、海”一色、“岛、林”相融,有着浓厚的人文历史底蕴及淳朴的民俗。该文通过确立烟台文创品牌的创立原则,并通过对目前消费定位和价格定位的讨论确定了文创品牌线上线下的传播路径。文创品牌的建立是顺应时代发展的,期望该文对文创品牌的传播能起到一定的借鉴作用。
- 徐小宁
- 关键词：社交媒体
- 解读设计管理六大要素被引量：1
- 2012年
- 随着全球经济一体化的进程不断加快,企业逐渐意识到设计的重要性,这是一个企业保持竞争力和活力的重要因素。同时,设计也是一种满足消费者需求的服务产业,它已经不只是设计师的工作,一个设计项目往往需要众多专业人员共同参与。设计管理的科学性和系统化在此背景之下体现得更为明显。文章重点解读美国设计管理协会主席厄尔·鲍威尔博士在其《为设计管理构造一个框架》的报告中提出的设计管理的六个要素,即清晰的目标、文化、人、设计程序、项目、设计管理者的实践。
- 徐小宁
- 关键词：文化
- 品牌受众逆反心理的应对策略
- 2013年
- 在竞争日益激烈的今天,面对琳琅满目的品牌消费者们具有了更多的选择性,同时也因为品牌过多的宣传、陈旧的内容和购买过程中不愉快的经历产生了厌烦的心理。本文通过对消费者逆反心理的分析,从与消费者沟通和品牌体验两个方面提出了品牌受众逆反心理的应对策略。
- 徐小宁
- 关键词：逆反心理品牌沟通
- 试析设计沟通存在的障碍及其解决方法被引量：1
- 2017年
- 近几年来,随着设计管理逐渐被设计行业所重视,设计沟通在设计项目中的重要性也日益凸显,从某种意义上说,一个高效率的设计沟通决定着设计的效果。但是,目前设计沟通的问题由于还没有被大多数人所重视,导致在设计项目中存在沟通障碍。因此,为了更好地完成设计项目,建立一套科学高效的沟通模式非常有必要。
- 徐小宁
- 关键词：设计沟通沟通障碍人性化
- “天人合一”的审美思想在中国传统吉祥图案中的渗透被引量：14
- 2010年
- "天人合一"作为中国古代美学观的主导思想,渗透到传统吉祥图案设计的多方位、多层次中,它对中国传统吉祥图案所体现出来的审美理念有着全面而深刻的影响,如"鸳鸯戏水"、"吉祥如意"、"鹤寿延年"、"年年有余"等,充分展示了传统吉祥图案回归自然的题材美、意境美、造型美,营造出天人合一的理想境界之美,体现了中国传统吉祥图案深厚的文化底蕴。
- 袁静徐小宁
- 关键词：天人合一吉祥图案
- 基于文化空间视角下的传统工艺美术的保护与传承
- 2023年
- 传统工艺美术是不断发展和变化的,它是中华优秀传统文化的组成部分,目前面临缺乏创新、缺少传承人和保护形式单一等方面的问题,研究艺术空间的整体性、活态性和传统性的特点,并将其运用到传统工艺美术的保护中,通过对旅游、文创设计和互联网等途径的探讨,试图找到一条可持续保护传统工艺美术之路。
- 徐小宁
- 关键词：整体性传统工艺美术
- 文化创意背景下设计管理教学初探被引量：2
- 2013年
- 文化创意产业的蓬勃兴起为设计管理教育提供了较为广阔的发展空间,也为设计管理教育指明了新的发展方向。目前我国设计管理教育还属于刚刚起步的阶段,是一个比较新的课程体系,它以培养具有较强设计基础和管理技能的复合型创新人才为目的。本文分别从招生对象、课程设置、授课方式等几个方面系统性地阐述了设计管理课程如何探索出一条符合我国创意产业发展要求的创新道路。
- 徐小宁
- 关键词：文化创意产业设计管理教学探索
- 设计管理本科毕业设计、毕业报告的现状分析与提升途径被引量：1
- 2013年
- 近几年设计管理本科生毕业设计和设计(报告)的质量存在下滑的现象,这种现象是由很多主观和客观的原因造成的,只有通过深入分析造成这种现状的原因,以探寻适合设计管理学生的毕业设计(报告)的指导模式,从而解决本科生毕业设计(报告)难以提高的问题。从毕业设计(报告)过程的规范和自治与控制相结合的毕业设计(报告)指导模式两个方面探讨提升毕业设计(报告)的途径。
- 徐小宁
