张婧
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：玉溪师范学院文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 论地方高校对外汉语专业“中国古代文学史”教学方案设计与实施的优化
- 2013年
- 教学方案关乎"教什么"以及"如何教",是提高课堂教学质量的重要环节。云南等地方高校目前开展对外汉语专业核心课程"中国古代文学史"教学的难点在于至今还没有具有体系性、地域特色的教材以及教学方案,并且教学理念与教学方法也存在很多分歧。本文认为,教学方案设计与实施的优化是关键,可通过更新理念,将教学方案分为"方法型""知识型"两种以及精选教材、突出学生主动性、学生习得和师生共同进步等途径来实现,从而切实提高对外汉语专业"中国古代文学史"课程教学与人才培养的质量。
- 郑升张婧
- 关键词：对外汉语教学方案
- 当代新词“晒X”词族再认识
- 2010年
- "晒X"中的"晒"源自英语的"share"和广东话"晒命",并在沿用或借用共同语中已有的诸如"晒被子"、"晒粮食"类的"晒X"常用构词模式,形成了其独特的搭配形式。在词语形式上,"晒X"多为三音节谓词性词组。目前人们对"晒X"结构的选择,既是经济性、新颖性原则的体现,同时又是人们彰显和诉求等社会文化心理的体现。
- 张婧张兰仙
- 关键词：社会文化心理
- 缅甸百年中文教学资源发展历史与现状研究被引量：3
- 2021年
- 在缅甸一百多年的正规化学校中文教育历程中,中文教学资源发展大致经历了“自然发展——曲折发展——协同共建”3个主要阶段。研究发现其历史因素影响的“个性化”特征较为明显;纸质化、平面化中文教学资源为主体形态;本土化、系统性中文教学资源稀缺;经济因素、实用价值为主要选择导向。针对缅甸中文教学资源发展现状及不足,文章提出加强其中文教育顶层设计,加快中文教学资源的“本土化”建设,建立、健全符合缅甸实际的立体化、国际化中文教学资源体系等建议。
- 张婧
- 关键词：中文教育教学资源
- 法国中文教学资源百年本土化发展历程与启示被引量：2
- 2023年
- 中文教学资源本土化是满足中文学习者需求的重要途径,法国中文教学资源本土化发展历程具有典型性和示范性,对世界其他区域和国家的中文教学资源本土化发展,具有借鉴意义。本文自建数据库,梳理了1905年至2020年,在法国可获取的中文纸质教学资源相关数据,发现法国中文教学资源本土化发展过程具有阶段性特征。依据引进中文教学资源与法国本土研发中文教学资源的发展特点,将法国中文教学资源发展划分为四个阶段:起步时期、稳步增长时期、激增时期和高度本土化时期。本文提炼了中文教学资源发展进入“高度本土化时期”的七大标志,厘清了驱动法国中文教学资源本土化发展的六大因素,提出中文教学资源研究对象应该包括本土研发中文教学资源及从中国或其他国家引进并在当地使用的中文教学资源,并深入探讨二者的互动关系,深化对中文教学资源本土化发展认识。
- 李晓露张婧獭建一
- 关键词：中文汉语教学资源本土化
- 丽江市休闲旅游景区语言文字规范化现状及问题研究
- 2021年
- 用语、用字的规范程度不仅影响着休闲旅游景区语言文字生态环境的建设,更直接关系着游客的休闲旅游体验。丽江市休闲旅游景区语言文字规范工作虽然在“迎评促建”工作中取得了良好的效果,但仍存在诸如生造汉字、滥用繁体字和异体字、繁简混用、乱改乱用成语,以及错拼、漏拼、不按规则分词书写等不规范现象。针对丽江个案,文章提出了动态化解决景区语言文字规范问题、全民参与共建景区语言文字生态环境等几点思考与建议。
- 张婧
- 关键词：语言文字规范化不规范现象休闲旅游繁体字动态化
- 面向东南亚的汉语国际教育本科人才培养模式探究——以玉溪师范学院为例被引量：1
- 2020年
- 在全球汉语热潮及“一带一路”倡议大背景下,语言人才的需求日益增加,汉语国际教育专业发展迎来新的契机。然而,国别、区域、语别、层级等需求的多样化又对该专业人才培养提出了新的要求。在面向东南亚汉语国际教育专业人才培养中,应以培养面向东南亚教育、文化交流的具有核心竞争力的“双语、双文化”国际汉语教师及国内基础教育语文教师等语言应用型人才为目标,完善课程教学体系,建立语言、文学、文化、教育、技能等五大类专业课程教学模块,打造“基础夯实,专业突出,特色明显”的课程教学平台,充分发挥地缘优势,构建以提升学生跨文化汉语教学及交流能力为主要目标的“双见习”“双实习”实践教学体系。
- 张婧张婧
- 关键词：汉语国际教育地方高校
- “一带一路”背景下地方高校汉语国际教育本科专业小语种培育初探——以玉溪师范学院为例被引量：1
- 2021年
- “一带一路”加强了中国与世界多国的交流,小语种人才需求迅速增长。地方高校汉语国际教育本科专业开设小语种课程,既符合国家战略规划,满足人才培养要求,又能提高毕业生就业率。人才培养方案、师资、国外实习基地三大因素影响着小语种课程设置。处理好英语与小语种的关系,提高境外就业率,是小语种课程取得成效的重要措施。
- 张石金张婧
- 关键词：小语种泰语
- “知识与能力之关系”研究的困境与对策被引量：1
- 2018年
- 当前知识与能力的关系研究陷入了困境：研究结论浅表化,囿于“互为基础和前提”的常规认知圈;概念内涵及所属范畴的认知模糊化,缺乏一致的认知基础和研究前提;“转化条件”分析缺乏有效验证,研究结论无法指导实践.出现这些问题的原因主要是：缺乏研究取向;研究思维平面化、模糊化;研究方法以逻辑思辨为主,缺乏针对性的实证研究.可能的解决策略是选择最符合能力特征的研究取向,转变研究思路和分析框架.
- 杨定胜张婧
- 关键词：知识
- 缅甸中文教育双轨格局及其影响因素
- 2023年
- 缅甸中文教育自1965年仰光外国语大学成立中文系以来,形成了民间办学和官方办学并行发展的双轨格局。如今,民间办学以华文教育为主体,各类私立语言培训机构、国际学校多元化发展;官方办学主要集中于高校,已有相对完整的中文相关专业本、硕、博人才培养体系。缅甸孔子课堂,作为中缅合作办学的代表,已逐渐成为满足缅甸社会多元中文学习需求的重要中文教育力量,并成为双轨发展格局下,二者之间的桥梁与纽带。受地缘、历史、中缅关系、经济、教育环境与教育政策等诸多因素影响,缅甸中文教育兼具历史复杂性和国别独特性。
- 张婧张婧
- 关键词：中文教育民间办学
- 《对外汉语教学法》的课程教学改革及其教学模式构建被引量：4
- 2016年
- 在汉语国际推广的大背景下,对外汉语师资的培养越来越受到重视。2012年教育部把对外汉语本科专业更名为＂汉语国际教育＂,这对对外汉语师资培养的专业化、国际化、跨文化性、实践性等提出了更高的要求。新形势下,汉语国际教育本科专业,在人才培养模式优化、课程体系设置、课程教学改革等方面都面临着新的探索与改革。如何把人才培养理念付诸于具体的课程教学成为目前课程教学改革的核心问题。
- 张婧杨定胜
- 关键词：对外汉语教学跨文化性国际教育课程体系设置教学模式构建听说法
