尹付
- 作品数：41 被引量：56H指数：4
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- 发文基金：江苏省社会科学基金国家社会科学基金江苏社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- “力动态”模型下推测性情态的语义认知分析
- 2014年
- 情态分类有多种形式，义务性情态和推测性情态是人们较为普遍接受的两种分类形式。作为语义范畴的“力动态”模型，借用物理学上的力的运动与静止现象，解释了情态的语义表现形式，即情态助动词和非情态，动词。本文从“力动态”模型和情态的认知性分类出发，分析了“力动态”背景下推测性情态的认知来源与认知路径、“推测性情态”的语义空间认知以及它的语义隐喻认知。
- 尹付
- 关键词：语义认知
- 普鲁弗洛克的情歌:现代主义手法的蕴涵与溯源被引量：2
- 2010年
- 艾略特笔下的《普鲁弗洛克的情歌》打破了时间的连续性和空间的无限性特征,采取现代主义时空观,紧紧围绕主题实现了最大可能的抽象与延伸,摒弃了传统意义上的情歌,代之以主人公普鲁弗洛克戏剧性的独白与叙事,凸显了他的现代主义意识流,反映了他作为陷入情感危机和精神空虚的现代西方人的彷徨与无奈。诗歌中弥散着现代主义气息,也折射出现代主义的历史渊源。
- 尹付
- 关键词：《普鲁弗洛克的情歌》意识流独白
- 高校英语专业课堂课程思政实施途径被引量：4
- 2023年
- 高校课程思政是将思想政治教育寓于高校各个教学环节之中,是以课程为引领、课堂为依托、教材为承载的多方面、多功能、多系统的隐形教育模式。高校英语专业教师课堂上要想把学生的专业知识和技能学习与思政教育有机结合就必须提高自身的课程思政意识,完善课程体系、讲究教学方法、制定质量标准和开辟第二课堂,为课程思政的有效开展创造必要条件和有力保障。
- 尹付
- 关键词：高校英语专业课堂第二课堂
- 畜牧兽医专业学术英语教学审视——评《动物营养与饲料加工专业英语》
- 2020年
- 一直以来英语是世界上使用国家和地区最广泛的语言,同时英语也是国际社会科技交流的主导语言,随着全球经济一体化的建设,我国与世界各国之间的对外科技交流越来越频繁,根据教育部颁发的各项文件明确指示,高等院校应根据教学实际进展情况,按照课程要求确定英语课程教学体系,以此确保不同层次学生在英语应用能力方面得到很大提升。畜牧兽医专业的英语课程应贯彻“实用为主、应用为目的”的教学目标,该专业学生不仅能了解专业知识,更能熟悉科技文体,不断提升自身的实际英语应用能力。基于此,开展关于“畜牧兽医专业的学术英语教学”研究的意义重大。由刘来亭编写、郑州大学出版社出版的《动物营养与饲料加工专业英语》一书,该书着眼于21世纪知识经济时代的发展需求,以培养新世纪的英语创新人才为根本立足点,书中主要涉及饲料、动物学、畜牧兽医学等主要知识,可以为畜牧兽医专业教师不断变革教学理念、创新教学模式、开发教学方式、培养专业人才提供理论和实践层面的双重指导。
- 尹付
- 关键词：畜牧兽医专业创新教学模式专业英语科技文体全球经济一体化
- “前景”与“后景”:二律背反命题的句法认知阐释
- 2013年
- 人类认知世界的方式反映心智表征的规律,直接影响人类的概念结构和语言表达,语言差异的主要原因是认知差异和概念结构差异。英汉句法结构的差异就是人们不同认知的结果,作为英汉句法结构中出现的"前景"与"后景"是认知语言学中的概念和命题,由于英语民族和汉语民族受不同地域、宗教、哲学观、文化等因素影响孕育出了不同的认知观,这种认知观也映射到句子的结构中,包括"前景"与"后景"在句子中的位置等。
- 尹付
- 关键词：英汉句子结构
- 论大学英语课堂人本化管理被引量：6
- 2010年
- 大学英语课堂是高等院校开展英语教学活动的主要场所和载体,进行大学英语课堂管理是提高英语教学质量的有效方法。大学英语教师应该积极开展课堂管理活动,优化英语课堂环境,加强课堂程序管理和课堂教学内容管理,从而实现大学英语课堂教学的最优化。通过揭示大学英语课堂管理中以人为本的丰富内涵,阐述高校英语课堂管理人本化的特征、原则和机制等,提出大学英语课堂人本化管理的措施和办法。
- 尹付
- 关键词：人本化大学英语课堂建构主义
- 论言语行为理论与会话含意理论之异同被引量：3
- 2011年
- 言语行为理论和会话含意理论是语用学领域的两个重要理论。分析两者之间的共同性与差异性结果发现他们有着共同的历史渊源,但一方以"意义就是使用"哲学思想强调以言行事,另一方则以"我思"哲学理性强调语境的功能。两者无论在认知语境、图形和背景理论还是在心理空间理论和原型理论都有着共同性的关联,但一方侧重认知语境、图形和背景理论;另一方侧重心理空间理论和原型理论。两者都强调意象以及语篇或语篇连贯的重要性,但一方将言语行为规定为意义的基本单位,强调意义作为一种派生形式;另一方强调以说话人为出发点,提出意向交际的观点。此外,言内行为的特点是有形的,言后行为的特点是无形的。
- 尹付
- 关键词：言语行为理论会话含意理论心理空间理论意象语篇
- 生活形式:维特根斯坦哲学思想对大学英语教学的启示
- 2011年
- 维特根斯坦主张哲学的本质就是语言,语言是人类思想的表达,是整个文明的基础,哲学的本质只能在语言中寻找。维特根斯坦后期的主要哲学思想观之一"生活形式"是一个重要的哲学概念,它与"语言游戏"一起构成他后期哲学的灵魂。其中"生活形式"给当下大学英语教学与改革带来启示。
- 尹付
- 关键词：维特根斯坦哲学思想大学英语教学
- “有界”与“无界”:二律背反命题界限域的认知语言诠释被引量：3
- 2011年
- "有界"与"无界"是语言学概念中的哲学意义上的二律背反,是认知主体对其在时间、空间、性状和心理上的投射。通过分析梳理可以解释语言符号形式或多或少地映射事物本身的特点,在不同程度上反映主体的认知方式,并且与数量词起制约作用有关的一系列句法现象。但对于两者概念的确立与区分,必须适应一定的"认知域"和对其作主观上的"识解"。在"有界"和"无界"范围之间存在着无限的"准有界"的认知体,"有界"认知体是认知原型,具有容易学习、记忆、使用等完形特征。"无界"的认知体因为可以被看作为属于另一认知结构,因此可成为新的认知原型。
- 尹付
- 关键词：语义句法
- 地方本科院校学生大学英语学习动机调查报告
- 2015年
- 本项调查以江苏某地方本科院校的100名本科生为对象,其中以大三学生为主。研究方法采用调查问卷形式,在实证数据统计的基础上分析了大学生英语学习与所述动机种类关系的相关度。最终统计结果显示,多数学生能够正确处理多种动机的关系,能够极大地发挥动机在大学英语学习中的作用。同时,有些动机种类如附属内驱力等在英语学习中的运用也有偏颇现象,需要教师引导和学生关注。
- 尹付林娇
- 关键词：地方本科院校大学英语动机
