孙仲娜
- 作品数：18 被引量：83H指数：3
- 供职机构：河南大学大学外语教学部更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 美国中学:表扬好行为 宽容捣蛋鬼
- 2007年
- 长期以来，西方的教育工作者主张“奖”而不主张“罚”，据说褒奖能刺激好行为，而惩罚对减少坏行为的效果并不好。他们认为最好的办法是，见到好行为，拼命用“褒奖”刺激，遇到坏行为，最好是视而不见，让坏行为不引起注意，以至遗忘。
- 孙仲娜
- 关键词：宽容教育工作者惩罚
- 胡文仲文化与跨文化交际研究综述
- 2017年
- 对文化与跨文化交际的研究在外语界日益受到关注，胡文仲教授一直致力于文化与跨文化交际的研究。自20世纪80年代以来，胡文仲先生在外语类期刊上发表文章几十篇，本文对它们进行梳理与综述，并划分为80年代、90年代及20世纪后三个阶段。80年代为第一阶段，主要特点是从教师的教和学生的学为课堂提供思路与策略；90年代为第二阶段，主要特点为展开学术对话，国内跨文化交际类书籍及课程开始普及；20世纪后为第三阶段，主要特点为大量引进国外专著，国内外同行学术对话愈加频繁，跨文化交际作为一门学科被定位。
- 孙仲娜
- 关键词：文化跨文化交际
- 谈商务英语专业的跨文化交际教学被引量：6
- 2011年
- 伴随着经济全球化的进一步发展,国际间的商务活动更为频繁,这为跨文化交际课程在高等院校的开设提供了客观环境和必要性。商务英语专业作为一个特殊的专业,在实践课堂教学中,教师除了向学生传授基本的商务英语知识之外,还应注重培养学生的跨文化交际能力。通过自己的亲身教学经历对跨文化交际课程的特点、课程内容的宽泛性、课程教学的趣味性进行了陈述。同时,文章也对提高跨文化交际教学效果的策略进行了初步探讨。
- 孙仲娜
- 关键词：商务英语跨文化交际教学策略
- 给大学英语教学围上“围脖”被引量：58
- 2010年
- "围脖"是微博的代称。微博是在博客基础上发展起来的微型博客,它支持手机、浏览器、及时通讯软件等多种发布渠道,实现跨平台交流。将微博引入到大学英语教学时,可开展基于片段式学习资源的自主学习、主题讨论等学习活动,也可将其作为弥补情感教育缺失的交流平台。但在此过程中,必须协调好基于微博的英语教学与传统课堂教学的关系,并要从重视片段式资源建设、发挥教师主导监督的作用、引导学习共同体建设、注重微博行为评价等多方面着手以保证学习效果。
- 郝兆杰孙仲娜
- 关键词：TWITTER大学英语教学
- 谈文化差异对词汇联想意义的影响被引量：3
- 2009年
- 词汇的联想意义受诸多文化因素的影响,包括风俗习惯、价值取向、思维方式等。语言学习者学习语言、学习词汇的目的是为了进行很好的跨文化交际。为了能够达到更好的交际,就要对语言、词汇所赖以生存的大文化背景知识有所了解,这样才能学习和掌握词汇联想意义的真正意蕴。
- 孙仲娜
- 关键词：文化差异词汇联想意义
- 不同国家的新年前夜
- 2010年
- 众所周知，元旦象征着旧的一年的结束，新的一年的开始。尤其值得一提的是跨年的活动，人们在每年的12月31日的晚上都会准备一些特殊的活动来迎接新的一年。伴随着2010年的到来，不同的国家究竟会举办什么样的充满地区风格的庆祝活动呢？请看本期的文化长廊——不同国家的新年前夜.
- 孙仲娜
- 关键词：英语教学
- 基于BIG6的大学英语写作教学模式探究被引量：3
- 2011年
- 英语写作一直是我国大学英语教学培养的核心技能之一,当前英语考核体制中均有对学生英语写作能力的考查,但该项技能的考核得分率普遍偏低。作文中出现"内容不切题、逻辑性差、写作思路混乱"等现象,这一现状使得改革传统英语写作教学方法成为当务之急。BIG6是一种培养学生解决信息问题能力的模式,其解决问题的步骤与英语写作存在逻辑上的一致性。以2010年1月英语考研作文为例,探究BIG6与英语写作结合的途径。
- 孙仲娜张伟锋
- 关键词：大学英语写作教学模式BIG6
- 英语语音中的同化
- 2010年
- 同化是英语语音中一种非常普遍的语言现象,经常会出现在讲英语的人的口语中。对英语学习者而言,对同化现象有一个全面而系统的了解有助于提高他们的英语口语表达的流利程度,增强他们听力理解的能力。还有一点我们需要知道的是,同化现象不仅出现在英语语音中,在语言学习的过程中我们还会遇到语言同化和文化同化的现象。
- 孙仲娜
- 关键词：同化发音语言文化
- 异化归化再探析被引量：1
- 2007年
- 异化与归化是两种不同的翻译方法、翻译策略,它们之间的争论存在已久。对异化、归化的渊源、两种方法之所倾向进行了论述,并通过具体的实例讨论了二者对翻译的积极意义及其它们自身的局限性。预测了异化、归化未来的发展趋势。
- 孙仲娜
- 关键词：异化归化渊源
- 全民阅读背景下学前儿童阅读推广:“5W”视角
- 2018年
- 近年来全民阅读渐渐成为我们社会的热门话题。学龄前阶段是阅读习惯养成的重要时期。英美等发达国家很早就开始重视学前儿童阅读的发展和推广,在我国,学前儿童阅读的推广工作尚处在起步阶段。本文借用形似拉斯韦尔的"5W"模式,从5个方面提出推广学前儿童阅读的建议,旨在激发学前儿童的阅读兴趣、培养学前儿童的阅读习惯。
- 孙仲娜
- 关键词：学前儿童
