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叶华聪

作品数:15 被引量:32H指数:3
供职机构:肇庆学院体育与健康学院更多>>
发文基金:高等学校教学质量与教学改革工程国家体育总局体育哲学社会科学研究项目肇庆学院教学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 15篇文化科学

主题

  • 15篇体育
  • 7篇高校
  • 7篇高校体育
  • 6篇教学
  • 5篇教育
  • 4篇体育教学
  • 4篇体育教育
  • 3篇师资
  • 3篇师资培养
  • 3篇体育专业
  • 2篇体育教育专业
  • 2篇体育专业学生
  • 2篇专业教学
  • 2篇法律
  • 2篇高校体育专业
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生网络
  • 1篇大学生网络成...
  • 1篇锻炼
  • 1篇新媒体

机构

  • 15篇肇庆学院
  • 1篇青岛大学

作者

  • 15篇叶华聪
  • 9篇马忠利
  • 4篇吴亮
  • 1篇孙林
  • 1篇陈浩

传媒

  • 3篇体育科技文献...
  • 2篇肇庆学院学报
  • 2篇体育成人教育...
  • 2篇运动
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇山东体育学院...
  • 1篇上海体育学院...
  • 1篇山东体育科技
  • 1篇河北体育学院...
  • 1篇当代体育科技

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2018
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2002
  • 2篇2001
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校体育教育专业课程整体化教学的构建研究
2013年
运用文献资料、系统分析等方法,分析建构体育教育专业课程整体化教学的必要性,探讨体育教育专业课程整体化教学的概念、层次和结构,提出以前导"课程成果"为后续课程基础资料为主线,以专业课程内容整合为基础,教学方法整体化为驱力,专业教师整体化为保障,理论教学与实践操作相结合的体育教育专业整体化教学作用机制,从而提高中小学体育师资的培养质量。
叶华聪马忠利吴亮
关键词:体育教育专业师资培养
网络时代下的高校体育专业教学新思考被引量:6
2018年
随着当前网络技术和信息技术的发展,不仅仅为人们的日常生活发生了许多变化,就连高校体育专业的教学也发生了巨大的变革。在网络时代来临之前,高校体育专业的教学还是局限在"言传身教"上,尤其对于体育这种基础性学科,很多时候老师也不是很重视,学生在学习的时候也没有什么积极性。但是,当前随着网络时代的到来,高校体育专业教学有必要进重新的定位思考。
叶华聪马忠利
关键词:网络时代高校体育专业教学
马特维耶夫谈被引量:1
2012年
采用文献资料法、逻辑分析法等分析马特维耶夫的学术研究历程。马特维耶夫是俄罗斯著名体育理论家,其体育思想对中国体育的发展有着深刻影响。在理论研究中,马特维耶夫勇于创新,与时俱进,具有淳朴厚实和包容质疑的学术品质。其体育观念有:体育能够促进个人身心的协调发展;体育能为国家繁荣富强贡献力量;体育是幸福家庭健康教育的重要方面。
马忠利叶华聪
关键词:体育史体育教育马特维耶夫体育观念
体育教育专业课程教学整体化研究被引量:1
2012年
针对目前我国体育教育专业师资培养存在的诸多问题,采用文献资料、逻辑分析、专家访谈等研究方法,从教学思想、教学方式上提出"整体化"教学思想,剖析其主要内涵,意在实现该专业师资培养的职业准备与基础教育需求的快速对接,同时提出未来"整体化"教学的发展方向。
马忠利吴亮叶华聪
关键词:体育教育专业整体化教学体育教学
对高校体育教育专业技能整体化培养的探讨被引量:1
2014年
本文运用文献资料、系统分析等方法,分析目前高校体育教育专业技能培养过程中存在学生"基本功"差、体育教育专业技能不强的问题,探讨高校体育教育专业技能整体化培养的内涵,提出建立以教育人才培养目标具体化为前提,以课程设置体系化为基础,以课程教学过程与实践过程一体化和学生教育实习职业化为保障的实施机制的高校体育教育专业技能整体化培养方式,从而提高中小学体育师资的培养质量。
叶华聪马忠利
关键词:师资培养
信息化背景下的高校体育教学改革研究被引量:3
2021年
信息技术的迅猛发展为高校体育教学带来了新的发展机遇,以信息技术为载体的信息化教学模式应用于高校体育教学,能够显著提升高校体育教学质量。该文首先简要阐述了高校体育教学现状,尤其是重点揭示了高校体育教学模式存在的问题,其次从教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和体育教师信息素养6个角度探讨了信息化背景下的高校体育教学改革思路。
叶华聪
关键词:信息化高校体育体育教学教学改革
关于高校体育健身内容教学体系构建的分析被引量:3
2001年
从系统的观点出发,对教学的内容、形式与功能三者之间的联系作阐述,分析高校体育健身内容教 学体系构建应遵循内容──形式──功能的模式。教师要突破传统,立足现实,积极探索,创建一套既适合学生年龄的生理、心理特征又能促进学生自我锻炼、自我评价、自我发展的内容体系。
叶华聪
关键词:高校体育教学自我锻炼自我评价自我发展
实习期体育专业与非体育专业学生心理比较被引量:1
2002年
为了解实习期体育专业与非体育专业学生的心理健康水平,采用SCL-90症状自评量表,对在中小学实习的师范大专生进行调查,结果显示,体育专业学生的强迫症状、恐怖等5个因子分均高于国内常模,有显著性差异或非常显著性;非体育专业学生的躯体化、强迫症状等9个因子分与国内常模比较有显著或非常显著性的差异;体育与非体育专业学生的人际关系敏感、焦虑与偏执等也存在非常显著性差异。
叶华聪
关键词:体育专业学生非体育专业学生心理健康
苏联解体后俄罗斯体育政策的演进及启示被引量:9
2014年
梳理苏联解体后俄罗斯体育政策的演进历程:20世纪90年代初步制定体育运动政策、法规;1999年颁布奠定体育运动法律基础的《俄联邦体育运动法》;2002年的俄联邦会议开始关注体育"人本";2006年的俄联邦体育发展纲要推动体育协调发展。俄罗斯体育呈现从缺乏国家调控到恢复国家作用、从偏重竞技体育到复兴大众体育的政策走向。从建设体育设施、发展青少年体育、加强部门合作、增强规划措施可执行性等方面提出对我国的启示。
马忠利叶华聪陈浩孙林
关键词:体育政策演进
提高高校体育专业学生教育实习技能的方法研究
2015年
为更好得提高我国高校体育专业学生在教育实习期间的各方面的能力,文章运用文献资料法以及逻辑分析法,对高校体育专业的学生教育实习方面的技能进行了分析,并提出了提高高校体育专业的学生教育实习能力的具体措施,以期,能为该方面的具体的教学提供一些理论借鉴。
叶华聪
关键词:高校体育专业学生教育实习
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