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刘洪

作品数:3 被引量:7H指数:1
供职机构:南方医科大学第二临床医学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇营养风险
  • 1篇直肠
  • 1篇直肠癌
  • 1篇直肠癌前切除
  • 1篇术后
  • 1篇术后吻合
  • 1篇术后吻合口
  • 1篇术后吻合口瘘
  • 1篇术前
  • 1篇前切除
  • 1篇前切除术
  • 1篇切除
  • 1篇切除术
  • 1篇网络教学
  • 1篇网络教学模式
  • 1篇吻合口
  • 1篇吻合口瘘
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术

机构

  • 3篇南方医科大学

作者

  • 3篇刘洪

传媒

  • 2篇南方医学教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
构建临床医学网络教学模式的探索与实践被引量:1
2012年
网络教学是利用计算机以及互联网技术进行教育的教学模式。网络教学以其特有的优势正在成为现代教育的主流方式,也必将成为现代医学教育不可或缺的重要手段。通过网络教学模式软环境和硬环境的分析,掌握网络教学的基本特点和基本形式,探讨构建网络教学新模式,提高我院临床医学教学整体水平。
刘洪
关键词:网络教学互联网教育技术
术前营养风险与直肠癌前切除术后吻合口瘘的相关性分析
背景:   近年来随着对盆腔解剖认识的深入,手术器械和手术技术的改进、全直肠系膜切除(TME)概念的普及、术前新辅助放化疗和术后辅助治疗以及多学科合作治疗模式的广泛应用,直肠癌的总体治疗水平得到明显提高,中低位直肠癌保...
刘洪
关键词:直肠癌前切除术吻合口瘘
PBL教学中几个常见问题及解决办法
2015年
PBL围绕一个Case(教案)展开小组讨论,查找问题,探寻解决问题的路径,学习过程由学生自我负责、自行组织和导向,这种小组讨论式学习模式,与"老师讲学生听"的传统教学方式截然不同。全组学生全情投入,积极参与,热烈讨论,密切合作,是PBL达到教学目标的根本保证。PBL过程中出现一些问题不足为奇,但问题的发生和存在如果不能及时得到纠正和解决,就会对课程产生不利影响。本文列举一些常见问题,分析问题产生的原因,并探讨解决的办法。
刘洪
关键词:PBL
共1页<1>
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