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人工耳蜗植入对基因突变致聋儿童康复效果影响的研究被引量：8: 2015年; 目的:对42例GJB2基因突变致聋儿童人工耳蜗植入后听觉康复效果进行随访评估,为评价此类患者人工耳蜗植入效果提供参考依据。方法:对常见的遗传性聋基因突变热点进行检测,对检测结果为杂合突变的人工耳蜗植入者进行相关基因全序列分析。对42例检测结果为GJB2基因突变致聋的患者,在术后3、6和12个月进行听觉康复效果评估。采用单因素重复测量设计的方差分析,评估其人工耳蜗植入术后3、6和12个月时在声母识别、韵母识别和双音节词识别的识别率是否差异有统计学意义。结果:42例GJB2遗传性聋患者中,235delC是最高发的突变位点,总检出率高达90.48%。GJB2致聋儿童人工耳蜗植入术后3、6和12个月时在声母识别、韵母识别、双音节词识别上识别率均差异有统计学意义(P<0.01)。结论:人工耳蜗植入是一种安全有效的听觉重建措施,能够使GJB2遗传性重度感音神经性聋患者的听觉言语识别能力得到改善。; 孔颖梁爽任寸寸刘欣刘莎; 关键词：基因突变人工耳蜗植入康复效果

噪声对低龄正常儿童言语感知的影响被引量：7: 2015年; 目的探讨言语谱噪声（speech spectrum-shaped noise,SSN）和多人谈话噪声（babble noise,BN）对低龄正常儿童普通话词汇相邻性测试（Mandarin lexical neighborhood test,MLNT）言语感知的影响。方法 34例3~6岁正常听力儿童分为SSN组（21例）和BN组（13例）,使用噪声下普通话词汇相邻性测试系统对两组儿童行声场下的言语测试,以听说复述方法获得不同信噪比下的言语识别率,比较两组两类噪声下的单音节易词表、难词表和双音节易词表、难词表的识别率-信噪比函数曲线（P-SNR曲线）和言语识别阈（SNR50）。结果 SSN组双音节易词表和难词表的SNR50阈值分别为-3dB、-0.5dB,单音节易词表和难词表的SNR50分别为-1dB、3.5dB;BN组双音节易词表和难词表的SNR50分别为-3dB、2dB,单音节易词表和难词表的SNR50分别为0.5dB、10dB。两组除双音节易词表SNR50相同外,其余各类词表BN组的SNR50均比SSN组高。词汇学因素对正常听力儿童噪声下的开放式言语识别的影响仍表现出易词识别率高于难词,双音节词识别率高于单音节词。结论对3~6岁正常听力儿童BN的掩蔽效应比SSN强,词汇学因素在噪声下仍然影响儿童的言语识别。; 任寸寸刘莎刘海红孔颖刘欣任爱国; 关键词：儿童噪声言语感知

术前助听器佩戴史对婴幼儿人工耳蜗植入者术后开放式言语识别的影响被引量：2: 2015年; 目的初步探讨术前助听器佩戴史对婴幼儿人工耳蜗植入（cochlear implant,CI）者早期开放式言语识别的影响。方法植入年龄0.9~3.0岁的CI儿童306例,按照术前是否佩带助听器分为助听器（hearing aid,HA）组94例,非助听器（non-hearing aid,NHA）组212例,用普通话词汇相邻性测试（Mandarin lexical neighborhood test,M-LNT）分别对两组受试儿童进行开放式言语识别能力评估,比较两组儿童M-LNT正确识别率。结果年龄相同或人工耳蜗使用时长相同的助听器组与非助听器组间M-LNT正确识别率的差异均无统计学意义（P〉0.05）;术前佩戴助听器不同时长者与非助听器组之间M-LNT识别率差异无统计学意义（P〉0.05）。结论对于0.9~3.0岁行人工耳蜗植入术的重度和极重度听力损失儿童,术前有无助听器佩戴史对其术后开放式言语识别能力无显著影响。; 刘欣刘海红孔颖任寸寸杨宜林刘莎; 关键词：人工耳蜗植入助听器

给声方法对人工耳蜗植入儿童词汇识别的影响研究: 2013年; 目的分析不同的给声方法（口声给声／录音给声）对人工耳蜗（CochlearImplant，CI）植入儿童开放式词汇识别能力的影响，为CI儿童词汇识别能力评估给声方法的选取提供借鉴。方法分别采用口声给声和录音给声方式对39名能够进行开放式词汇识别测试的语前聋CI儿童进行评估。采用标准版汉语普通话儿童词汇相邻性测试（LexicalNeighborh00dTest，LNT）词表为评价素材，分别获得不同给声方法下的正确识别率。结果①口声给声组受试儿童双音节易词、双音节难词、单音节易词及单音节难词平均正确识别率依次为78．67％、65．18％、68．32％$n58．41％。分析显示双音节词正确识别率显著高于单音节词（P〈0．001），易词正确识别率显著高于难词（P〈0．001），②录音给声组受试儿童双音节易词、双音节难词、单音节易词及单音节难词平均正确识别率依次为64．67％、50．81％、58．32％和45．14％。研究显示双音节词正确识别率高于单音节词（P〈0．001），易词正确识别率高于难词（P〈0．001）。③口声给声组的双音节易词、双音节难词、单音节易词和单音节难词得分均显著高于录音给声组（P〈0．001），且口声给声组的个体差异高于录音给声组。结论录音给声时测试结果具备较好的一致性。在言语识别能力纵向跟踪和多中心研究中，录音给声为首选的给声方法。; 刘海红刘莎刘志成孔颖刘欣张杰葛文彤倪鑫; 关键词：人工耳蜗儿童词汇识别

青少年人工耳蜗植入者心理健康状况分析被引量：5: 2015年; 目的分析青少年人工耳蜗植入者的心理健康状况,为制定个性化的听觉-言语-心理康复计划提供参考依据。方法采用中小学生心理健康量表(mental health test,MHT)对60例青少年人工耳蜗植入者(人工耳蜗组)心理健康状况进行评估,并与听力正常青少年(听力正常组)MHT得分进行比较。结果人工耳蜗组存在明显心理问题的发生率为3.33%,其在过敏倾向方面的得分(5.63±2.22分)高于听力正常组(4.05分),在身体症状方面的得分(4.03±2.72分)低于听力正常组(4.99分),在恐怖倾向方面的得分(1.95±2.01分)低于听力正常组(3.06分),差异均有统计学意义(均为P<0.01)。结论青少年人工耳蜗植入者整体心理健康状况良好,人工耳蜗可以帮助他们改善听力和言语功能,提高生活质量,但他们仍需要家长、老师及社会更多的关注和爱护,帮助其顺利度过青春期,更好地回归主流社会。; 孔颖刘莎任寸寸刘欣陈雪清; 关键词：人工耳蜗植入青少年心理

噪声频谱特性对正常听力成人词汇识别影响被引量：2: 2016年; 目的探讨噪声频谱特性对词汇识别的影响作用。方法 31名听力正常成人参与研究,研究采用汉语普通话词汇相邻性测试,分别获得言语谱噪声(speech spectrum-shaped noise,SSN)和多人谈话噪声(babble noise,BN)下不同信噪比(signal noise ratio,SNR)的言语识别率,并计算词汇识别率为20%、50%和80%时所需要SNR和斜率,进而分析噪声频谱特性对词汇识别的影响作用。结果 SSN条件下单音节词和双音节词的言语识别阈,即正确识别率为50%所对应的SNR(SNR_(50))分别为-4.83 dB和-7.63 dB(t_(50)=11.918,P<0.05),对应斜率分别为5.61和11.14(t_(50)=-7.006,P<0.05)。BN条件下单音节词和双音节词的SNR_(50)分别为-3.34 dB和-5.52 dB(t_(50)=8.860,P<0.05),对应斜率分别为6.04和9.28(t_(50)=-4.316,P<0.05)。统计显示SSN和BN下单、双音节词识别阈均有统计学差异(t_(50M)=-5.037,t_(50D)=-10.275,P<0.05),两类噪声下双音节词的斜率有统计学差异(t_(50D)=2.920,P<0.05)。结论 BN噪声频谱掩蔽效应比SSN更强。在两种噪声下,单音节词均需要更高的SNR,才能达到和双音节词相同的词汇识别。; 郑之芃刘莎任寸寸刘欣李颖刘海红; 关键词：噪声成人词汇识别

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刘欣

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