冯新瑞
- 作品数：37 被引量：440H指数：9
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 在综合实践活动中开展课例研究的探索被引量：1
- 2009年
- 在综合实践活动中开展课例研究,会提高课程实施的质量和任课教师的专业水平。综合实践活动课程具有实践性、开放性、自主性和生成性等特征,其开展课例研究的形式更为复杂和多样。依据课程的特征和学校的实际组织课例研究,才能使之更加符合学校的实际和课程的要求,提高课例研究的实效性和可行性。促进综合实践活动课例研究在学校校本教研中的常态化开展,学校要建立一支专兼职结合的指导教师队伍,充分发挥骨干教师的引领作用;将课例研究纳入学校正常的教研活动当中;建立必要的保障机制。
- 冯新瑞梁烜
- 关键词：综合实践活动课程实施课例研究教学研究
- 劳动教育与综合实践活动课程的关系被引量：14
- 2020年
- 劳动教育与综合实践活动课程有重大区别又有密切联系,两者在教育中的地位、功能定位和实施内容等方面有较大差别,都是独立设置的国家必修课程;但两者又都以价值体认为核心,劳动教育的落实离不开实践活动,综合实践活动课程的基本活动方式又都能实施劳动教育的内容.因此,在实践中,需要摆正劳动教育与综合实践活动课程的关系,既不能用综合实践活动课程掩盖劳动教育,也不能用劳动教育取代综合实践活动课程,两者可以互相融合,也可以统筹设计、整合实施.
- 冯新瑞
- 关键词：劳动教育综合实践活动课程必修课程
- 研究性学习在学科教学中应用的探讨被引量：192
- 2002年
- 着眼于学生学习方式改变的研究性学习，目前已作为一门独立的课程来开设，但要从根本上改变学生的学习方式，研究性学习必然要渗透于学科教学之中。这科教学中研究性学习的开展，以教师教学观念的转变为前提，可以通过穿插专题研究单元和教学中渗透研究性学习的思想来实施，但由于受学科教学目标、时间、内容、方式的影响，研究性学习还存在着一定的局限性，只有与接受性学习有机结合起来，才能更好地发挥其优越性。
- 冯新瑞
- 关键词：研究性学习学科教学课程计划中学教育教学观念问题情境
- “五育”融合课程区域推进的实践、问题与对策——以贵州省遵义市红花岗区为例
- 2024年
- 2018年全国教育大会以来,“五育”融合课堂进入了区域推进的常态化,遵义市红花岗区区域推进“五育”融合课程有良好的基础,主要体现在“五育”融合课程课时有保障;“五育”融合课程教师队伍充足;“五育”融合课程内容的选择有方向;“五育”融合课程呈现梯度发展。同时,仍然存在一些问题,“五育”融合课程理解还不到位;“五育”融合课程教师队伍整体素质有待提升;“五育”融合课程资源开发利用不够;“五育”融合课程落实的机制和制度不完善等。为此,遵义市红花岗区进行了积极的探索,在实践中总结出如下经验:价值观引领,指导学校进行统筹规划;专项培训跟进,提升教师专业素养;“五育”融合资源建设,推进区域发展;“五育”融合校、家、社机制建设,打通“五育”融合落实通道;建立“五育”融合课程评价维度,以评价促进“五育”融合课程的发展。
- 冯新瑞孙旭亮梅倩陈高琴
- 关键词：课程建设
- 区域推进:综合实践活动课程有效实施的重要策略被引量：44
- 2015年
- 综合实践活动作为新课程设置的必修课,已经在学校实施十几年了,但在实施过程中仍存在着课程开设达不到国家规定的要求、课程资源满足不了课程实施需求、教师素质达不到课程实施的要求等问题,这些问题仅依靠单个学校来解决难度大、动力不足、缺乏支持的环境,需要地方教育行政部门和业务部门通力合作,采取行政驱动、专业引领和资源统筹的课程区域推进策略妥善解决上述问题,促进综合实践活动课程在区域内的常态实施和有效实施。
- 冯新瑞田慧生
- 关键词：综合实践活动
- 如何看待孩子评优落选
- 2012年
- 网友：我的孩子在班里是副班长，挺负责的。可就是每次班里评选三好学生、优秀班干部或团员，总是差那么一点。看到孩子难过，我也很难过，我们该怎么办呀？
专家：孩子评优落选了，难过是很正常的，这对孩子来说，是他人生中遇到的一个不大不小的挫折。面对挫折，不同的人会有不同的态度，有的人会退缩，有的人则勇往直前。这种差异与一个人的性格、知识经验和心理准备有很大关系。
- 冯新瑞
- 关键词：孩子落选评优三好学生心理准备知识经验
- 区域推进劳动教育课程建设的现状、问题及对策研究——以沈阳市沈河区为例被引量：1
- 2021年
- 调查表明,各地劳动教育实施已初步实现常态化,主要体现在劳动教育课时有保障,有专职的教师队伍,构建区域劳动教育课程内容体系,家庭劳动教育得到空前重视。同时,仍存在学校和教师对劳动教育的理解不到位、劳动教育教师队伍整体素质有待提升、劳动教育课程资源开发利用不够等问题。为此,沈河区进行了积极的探索,在实践中总结出如下经验:发挥学校主导作用,指导学校进行劳动教育课程的统筹规划;丰富教研内容和形式,提升劳动教育教师的专业素养;立足本地和各校实际,加强劳动教育课程资源建设;建立标准和制度,以评价促进学生劳动素养的发展。
- 张丽华冯新瑞
- 关键词：劳动教育课程建设
- 综合实践活动课程实施效果的调查研究被引量：32
- 2013年
- 对全国东部、中部和西部九个省的抽样调查表明,我国综合实践活动课程的实施效果十分明显:学生在情感与态度发展、能力提高和知识与技能掌握等方面均有很大收获;综合实践活动课程的实施对教师转变教学方式、提高专业素养,对学科课程的教与学、对学校课程文化建设等方面都产生了积极影响。但课程实施效果在地区间、城乡间、学校间、学段间、学习成绩间及性别间存在显著差异,课程实施的有效性仍需不断提高。
- 冯新瑞
- 关键词：综合实践活动基础教育课程改革
- 如何使家长委员会不“变味”
- 2012年
- 近年来，山东省着力推动各中小学校探索建立家长委员会，努力构建学校、家庭和社会相结合的教育体系，取得良好效果。
- 冯新瑞
- 关键词：教育体系
- 课程改革呼唤教师的课程意识
- 2001年
- 一
长期以来,课程规划、设计和研制是教育行政部门和学科专家的职责,而课程实施则是学校和教师的事,教师只是课程的"忠实"执行者.这样,课程决策者与实施者之间在认识上存在的客观差异,减弱了课程计划在实践中的效果.1979年,联合国教科文组织指出:在当今,从教师在教育体系中的作用来看,教师与研究人员的职责趋向一致.而恰恰是在这一点上,我们的中小学教师是有差距的.
- 冯新瑞
