冯彬彬
- 作品数：14 被引量：54H指数：4
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 中外音乐交流述略被引量：3
- 2004年
- 中国是历史悠久的文明古国,在漫长的历史发展过程中创造了璀璨的音乐文化,同时,也吸收了外国的音乐文化。中外音乐的交流与融合,促进了中国音乐的繁荣,并使其在世界上也产生了一定的影响。
- 冯彬彬
- 关键词：学堂乐歌王光祈萧友梅民族音乐学
- 河南板头曲的传承保护及生态还原
- 2011年
- 河南板头曲已被列入我国第一批非物质文化遗产名录,作为非物质文化遗产的保护对象和传承主体已经确立,接下来就是要制定一系列的保护措施,并付诸实施,得到落实。我们认为:第一,应由政府部门建立板头曲活态传承的保护机制,对板头曲的传承和发展提出要求,加大资金投入和对传承主体的保护力度;第二,需建立板头曲后备力量的培养机制;第三,加强传承主体肩负的使命感和责任感;第四,在继承基础上创新,实现活态传承。河南板头曲作为非物质文化遗产,要做好抢救与保护工作,就应遵循以下4条基本原则:1.保持其本真性;2.保护其整体性;3.达到其可解读性;4.实现其可持续性。
- 冯彬彬
- 关键词：河南板头曲传承保护非物质文化遗产生态活态传承
- 用“多种音乐教育模式”引发创造性思维
- 2002年
- 在现代化建设中,科学技术的飞速发展带来的高科技产品,为我们全方位获得知识和信息,提供了极大的便利。这些成果,得益于发明者的创造性思维和创新意识。而我们的高等教育的目的正是为社会培养和输送这类人才,以适应社会发展的需求。目前,在高校加强素质教育,培养学生的积极性、主动性和创造性尤为迫切。
- 冯彬彬
- 关键词：创造性思维教育模式音乐教育思想综合音乐感加强素质教育
- 莲房原花青素提纯分离工艺条件及优化研究
- 莲是我国重要的经济作物，每年五月到九月是莲子成熟的季节，人们采摘莲蓬后，取出莲子，却将莲房丢弃。大量研究表明，莲房中含有丰富的原花青素，原花青素具有很强的抗氧化活性和药理活性，能有效的清除人体自由基，治疗心血管疾病、抗衰...
- 冯彬彬
- 关键词：原花青素提纯工艺环境保护药理活性
- 文献传递
- 曹东扶大调曲子艺术特征被引量：3
- 2015年
- 大调曲子是流传于河南的一种说唱艺术,原名河南鼓子曲,建国以后改称大调曲子。曹东扶先生是"曹派大调曲子"的创始人,他不仅传承、发展了河南板头曲,而且也更好地传承、发展了河南大调曲子,本文试从曹东扶对大调曲子的传承与发展大调曲子的板式特征、演唱特征、结构特征、腔调关系等方面揭示曹东扶大调曲子的艺术特征。
- 冯彬彬
- 关键词：曹东扶大调曲子艺术特征
- 关于河南板头曲的传承保护研究被引量：2
- 2012年
- 河南板头曲是明代中叶以后在河南流行的一种弦索音乐。它以筝、三弦、琵琶为主奏乐器,同时这三种乐器也可以用作独奏。在河南板头曲传承的过程中,涌现了一些杰出的领军人物,其中以魏子猷、曹东扶、王省吾为重要代表,他们对板头曲的传承和发展作出了重要贡献。2006年板头曲被列入国家级第一批非物质文化遗产名录。作为非物质文化遗产的河南板头曲,如何进行传承和保护,笔者提出了自己的见解。
- 冯彬彬
- 关键词：河南板头曲传承
- 基于空间约束聚类的交通小区划分方法研究
- 随着社会经济的发展,城市化进程的加速,由于出行需求在城市中分布不均匀、城市交通系统的在时间和空间上的利用不均等导致严重的交通拥堵,已经严重限制了城市的健康发展。交通小区是研究城市交通系统的基本单元,其划分需要满足同质性和...
- 冯彬彬
- 关键词：K-MEANS谱聚类
- 山东筝派与河南筝派之异同比较被引量：16
- 2006年
- 本文对山东筝派及河南筝派的历史沿革、曲式结构、旋律、节奏、特征和运指技法4个方面进行对比论述,从中可以看出两个筝派的异同特点:相异之处表现在各有不同的历史渊源、演奏技法、独特的韵味、各具特色的曲目及代表性的演奏家;相同之处表现在曲式结构、某些指序的习惯用法、均源《八板》曲牌。
- 冯彬彬
- 关键词：山东筝派河南筝派
- 曹正筝乐教育思想研究
- 2023年
- 古筝是中国古老的民族乐器,其渊源可以追溯到战国时期。如今,古筝的教育问题成为人们普遍关注的热点。谈到古筝的教育就不得不提及曹正先生,曹正先生不仅在古筝演奏方面有很深的造诣,而且在古筝理论、教育方面也作出了巨大贡献,被称为“一代宗师”。
- 佀慧莉冯彬彬
- 关键词：古筝教育思想
- 用“多种音乐素质教育模式”引发创造性思维被引量：2
- 2005年
- “多种音乐素质教育模式”是指奥尔夫教学法与创造、柯达伊教学法与创造、达尔克罗斯教学法与创造、综合音乐教学法与翻造。它们分别来自德国、匈牙利、瑞士、美国等不同国家。“创造”是上述诸种教学法的思想肉核．如果将这几种教学法与中国国情相结合．对学生进行素质教育。将能更好地挖掘学生潜力．培养创造意识。
- 冯彬彬
- 关键词：音乐素质教育教学法素质教育模式音乐教学法创造性思维奥尔夫教学法柯达伊
