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俞祖平
作品数:
4
被引量:1
H指数:1
供职机构:
通州市教学研究室
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相关领域:
文化科学
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合作作者
陈明华
江苏省通州高级中学
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“套子”
2001年
俞祖平
关键词:
语文教学
创新教育
教学观念
课堂提问
教学改革
“人”“文”合壁:作文教学的要义
2001年
长期的个性箝制,窒息了学生的母语感悟和文学才情。学生从作文的虚伪滑向做人的虚伪.从“统一说话”滑向“双重人格”。作文教学要从本质上厘清“人”与“文”的关系,使“人”融入“文”,“文”又高扬着“人”;要培养学生的悟性、灵性和人格,真正建构以人为本,“人”、“文”合壁的作文机制。
俞祖平
关键词:
作文教学
悟性
灵性
人格
“人”、“文”合璧:人文教学的要义
2001年
作为学生作文的第一读者,感触最深的是"人"、"文"分离.当我们将作文教学的尴尬归咎于学生的认识水平低、表达能力差的时候;当我们热切地追逐着作文"体系"、"模式"、"套路"训练的时候;甚至,当我们津津乐道于培养了许多擅长编造"美丽谎言"的"写作尖子"的时候,其实,我们往往没有意识到学生的心灵已经锈迹斑斑了,学生的精神家园已经荒芜萧索了,学生的人格个性已经人为斫损了.
俞祖平
关键词:
人文教学
悟性
人格
灵性
论写作主体心灵世界的自我观照
被引量:1
2000年
写作是主体由内而外的倾吐、创造。心灵世界的自我观照在作文教学中具有重要意义 ,它是以大千世界为观照对象 ,综合写作主体知、情、意等心理体验的一种内化过程。这个过程由观察而表象而感受三个阶段组成 ,具有情感性、意象性、顿悟性等特质。文章从铸塑人格精神、敏锐感触神经、活化想象思维。
陈明华
俞祖平
关键词:
写作主体
心灵世界
自我观照
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