何阅雄
- 作品数：21 被引量：148H指数：7
- 供职机构：湖州师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程理学轻工技术与工程更多>>
- 教师发展视域下的教师评价机制的思考与实践被引量：37
- 2016年
- 高校教师评价是对教师现有工作价值和发展潜能做出判断与评价的活动,是促进教师发展的重要机制。本文在分析现行高校教师评价制度存在多种制约教师发展弊端的基础上,对在教师发展视域下如何构建教师评价机制进行了深入思考,提出教师评价制度建设应坚持两个理念、瞄准三个突破点和遵循四条原则,并以H大学为例介绍构建教师发展视域下的教师评价机制的实践经验。
- 何阅雄李茂森高鸾
- 关键词：教师发展教师评价
- 论师范生现代教育技术技能的培养路径被引量：2
- 2003年
- 教育技术技能主要表现在教师对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的能力 .主要包括实践技能、理论技能 .椐调查 ,目前教师在运用教育技术中传统教学模式在课堂教学中仍居主导地位 ,现代教学媒体的功能还没有得到充分开发和利用 .要从根本上改善这种现象 ,师范院校要更多、更快地培养出适应新世纪的创新人才 ,积极推进教育、教学现代化进程 ,尤其要重视以多媒体计算机及网络等新信息技术在教育教学中的运用 ,通过提高《现代教育技术》课程的教学效率和教学质量 ,加强师范生现代教育技术技能的培养 ,改革传统教学模式 ,提高办学效率和办学质量 .
- 何阅雄
- 关键词：教师师范生现代教育技术现代教育技术技能
- 微格教学理论与实践刍议被引量：1
- 2001年
- 微格教学是建立在现代教学理论和教育技术基础上系统培训师范生和在职教师基本技能的教学方法。具有目的明确,重点突出;反馈及时;并可减轻受训者心理压力的特点。运用微格教学能改变教学基本技能训练不够具体,缺少可操作性的弊端,使教学技能的培养变得可视化、可操作、高效率,为教育改革的实施和探索教学技能与艺术提供了环境。
- 何阅雄
- 关键词：微格教学教学技能教学实践教学理论
- 独立学院特色专业建设的有效途径探究被引量：2
- 2011年
- 进行特色专业建设,是高校在高等教育大众化形势下得以生存和发展的重要战略手段。独立学院是我国高等教育的新生力量,在过去的十多年建设与发展中为我国高等教育普及化作出了积极的贡献。但是寻求发展空间、提高人才培养质量、彰显特色等内涵式发展方面面临着许多困难。本文针对独立学院特色专业建设中存在的问题,主要从专业设置、培养目标、课程建设、师资队伍建设、培养模式等五个方面,探究独立学院特色专业建设的有效途径。
- 何阅雄韩映丽薛德黔
- 影响课堂教学质量评价效果的因素研究被引量：9
- 2005年
- 开展课堂教学质量评价必须经过不断地实践、大胆探索、积累经验,逐步完善,使课堂教学质量评价进一步科学化、规范化、系统化,为提高教学质量打下坚固的基础。
- 何阅雄
- 关键词：课堂教学教学效果教学方法指标体系
- 简论以校内评估为主的高校教学质量监控模式被引量：7
- 2007年
- 实施以校内评估为主的教学质量监控模式,是继教育部实施本科教学工作水平评估以来,各高校在教学实践中不断探索和研究的新课题。对高校教学质量监控模式进行改革和创新,在校内实施以评估为主的高校教学质量监控模式,必须注意几个关键问题。
- 何阅雄
- 关键词：校内评估
- 开展内部自我评估促进专业内涵建设
- 专业评估是高等教育评估的重要形式之一,也是我国高校教学评估的薄弱环节和未来走向.本文介绍了湖州师范学院开展内部专业评估的探索与实践,在此基础上对如何以专业评估为抓手更好地促进专业内涵建设、有效提高专业人才培养质量作了深入...
- 方达伟周淑舫王荣德何阅雄
- 关键词：教学评估质量管理
- 文献传递
- 全力以赴迎评估 求真务实抓巩固
- 2006年
- 何阅雄
- 关键词：求真务实本科教学工作教学质量办学实力教学水平
- 论爱因斯坦的和谐德育观
- 2009年
- 爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，他毕生致力于物理学的研究和教育工作。他在从事科学研究的同时，热忱地关注着人类的命运，对广泛的社会问题特别是青少年的健康成长十分关心。对于教育问题，他从自己当学生、教师及科学家的切身经历和巨大成功中，提出不少独特而深刻的见解。我们从他的和谐德育思想和光辉榜样中，可以得到许多的有益的启示。
- 王荣德杜宁何阅雄叶莉
- 关键词：爱因斯坦德育观教育工作社会问题教育问题德育思想
- 现代教育技术与素质教育被引量：3
- 2001年
- 实施素质教育是现代教育改革的一个核心内容 ,现代教育技术为素质教育的实施营造适当的教育、教学环境 ,构建符合素质教育要求的课程体系和教材体系 .现代教育技术从理论与媒体两方面支持素质教育的实施 ,从呈现教育教学内容的形象化和多样化、优化教育教学信息传递过程、优化教育教学信息处理过程来促进素质教育的实施 .现代教育技术是时代的产物 ,在教育改革的关键时期与素质教育协同发展 ,将使学校教育丰富多彩 ,蓬勃发展 .
- 何阅雄
- 关键词：现代教育技术素质教育多媒体教学教育改革
