何晓东
- 作品数：14 被引量：285H指数：4
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论“授人以渔”和促进学习者自主的差异被引量：5
- 2006年
- 许多作者常常引用“授人以鱼,一日食鱼;授人以渔,终身得鱼”这一谚语来说明外语教学中促进自主学习的重要性。但自主学习是一个复杂的概念,讨论时如果简单地以“授人以渔”指代“促进学习者自主”,就容易使读者对自主学习的知识观和学习观、策略培训、学习者角色、教师角色和培训效果等方面产生误解。
- 何晓东
- 关键词：学习者外语教学
- 高职《大学英语》课程现状与对策研究
- 2013年
- 高职《大学英语》已开始边缘化。高职英语教师应该分析课程现状，认清形势，进行课程开发，努力学习，用“心”教书，提高《大学英语》有效教学，确保《大学英语》在高等职业院校地位。
- 王雁君何晓东
- 关键词：大学英语高职院校课程开发有效教学
- 论高中英语教材中的性别建构
- 2012年
- 教科书不仅是知识的承载者,更是文化、价值观、世界观的承载者。作为课堂主要的知识输入媒介,其所体现的两性文化对学生的性别意识势必有着直接且重要的影响。本文从"男女出现频率、男女角色、语篇分析"三个方面对《普通高中课程标准实验教科书》的英语必修1和选修7教材中的性别建构进行了再呈现和再思考,旨在对该教材的性别建构作初步的探讨和理解。
- 王玲玲何晓东
- 关键词：高中英语教材性别建构
- 英语专业专科学生写作中的母语负迁移现象研究——基于台州学院2008级英语专业专科学生写作水平的调查被引量：2
- 2010年
- 在语言习得过程中,母语的迁移对习得者的语言能力的影响是不可避免的。当母语与目标语的规则相近时,迁移通常是正面的;而当两者之间存在差异时,容易导致负面的迁移。而负迁移往往导致学生输出性语言错误的产生。针对学生的写作错误,应采取一些有针对性的教学对策,以提高学生的英语写作水平。
- 何晓东林丹燕
- 关键词：母语负迁移教学对策
- 自主学习中的态度和行为变化:一项纵向研究被引量：53
- 2005年
- 本文研究了一个自选阅读项目对英语专业大学生在自主学习活动中态度、行为的影响。研究显示，通过一个学期的自选学习及学习者训练活动，参与者对自主英语学习产生了积极的态度、行为变化，不过他们在计划阶段仍然对教师的角色抱较大期望，希望教师保持权威性，并且其行为变化落后于态度变化，原因有：许多学生没有将元认知策略的使用迁移到其他语言技能中去；计划阶段的模糊性；自我监控、评估阶段对计划检查的回避等。
- 何晓东
- 英语专业基础阶段学生书面表达能力的进步状况研究被引量：2
- 2003年
- 采用定量分析的方法对英语专业基础阶段学生的书面表达能力作以跟踪研究 ,结果表明 :总体上学生在基础词汇、语法项目运用方面的错误没有减少 ,议论文比故事重写的错误显著增加 ,好生与差生以及进步大和进步小的学生的责任感有显著差异 (P <0 .0 1) ,但归因状况无差异。教学过程中应注重培养学生责任感 ,提高其学习自主性。
- 何晓东
- 关键词：英语专业书面表达能力基础词汇语法学习自主性
- 数据何以“起死回生”——谈外语科研中的显著性检验被引量：3
- 2004年
- 相关分析和平均数差异比较是外语教学研究中很常用的两种统计手段.然而对两份国内较有影响的外语教学研究类学术刊物近三年刊登的实证研究文章分析表明,许多研究者在这两种方法的使用上存在严重问题,主要表现为:对相关程度或平均数差异未作显著性检验,凭主观印象或错误地应用某些衡量标准作判断;作了显著性检验,但忽视了其实质,依照研究者预先的主观愿望,对数据作出了错误的分析.作者指出外语教学研究者应该深刻领会假设检验的基本原理,提高外语科研的质量.
- 何晓东
- 关键词：相关系数
- 培养英语自主学习能力的实例——介绍一个自选阅读项目被引量：14
- 2005年
- 本文从实践角度出发,依据自主学习的理论,以英语课外阅读为例,从计划、执行、自我监控和评估三个阶段描述了一个自选语言学习项目的运作过程,并对实践过程中可能出现的问题进行了分析.
- 何晓东
- 关键词：英语自主学习英语课自我监控语言学习
- 英语写作中交际策略研究:观念和运用
- 2011年
- 在过去的十年里,国际上涌现了一大批以学习策略为研究课题的论文研究,其中交际策略是个热点。但是在中国这方面的研究相对比较欠缺,所发表的论文大部分都是限于外语口头表达中的交际策略研究,书面交际中的交际策略几乎无人涉及。此篇论文,通过问卷调查,追踪采访方式调查大四英语专业学生和研究生之间交际策略使用和观念之间的差异,并在此结果上浅谈下对外语教学的启示。
- 吴潇潇何晓东
- 关键词：交际策略使用转述借用求助回避
- 从中国传统话语看间接语言现象
- 2011年
- 间接表述是日常生活语言中的常见现象,比起直截了当的陈述对白,人们更倾向于间接语言的婉约与含蓄。从古代诗词入手,展示了使用间接语言的两种表现形式,并通过实例分析了间接语言使用的跨文化性和可推导性,为人们更恰当地使用间接语言提供支持。
- 于萍何晓东
- 关键词：间接语言跨文化性
