伍俊华
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：辽东学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 服务乡村振兴大学生核心素养教育教学体系构建被引量：1
- 2023年
- 乡村振兴急需大批既懂农业,又爱农村和农民;既有文化,又懂技术、善经营;既立有报国之志、负有强村之责,又掌握现代农业实用科学技术、具备先进经营管理能力;既掌握知识技能,又有见识、有胆识,既能不断提高认识水平,又能不断开拓创新的新时代大学生。抓住关键,有效构建服务乡村农业科技实用人才培育工程;回归根本,因地制宜开展服务乡村的教育教学活动,使新时代大学生有志向、有勇气、有能力服务乡村振兴事业,是职业院校教育教学的重要使命。
- 伍俊华
- 陶行知教育理论下劳动教育融入课程教学的路径
- 2023年
- 劳动教育是素质教育的核心,是提高学生综合素质的重要手段。课程教学活动是一个教师和学生共同完成的劳动过程,教师要在做上教,学生要在做上学,做是教与学的中心。劳动教育融入课程教学,一是要发挥叙事教育功能,提高教学的“温度”;二是要“做学教”合一,提高学生的主体地位;三是要多种教学评价耦合互补,实现“五育并举”。
- 伍俊华
- 关键词：劳动教育课程教学
- 课堂教学管理四个维度思政功能的开发被引量：2
- 2023年
- 教育优先发展,学校要先行,教学是关键,课堂教学是重点。如何发挥课堂教学的思政作用,需要科学、有效和理性的管理。对课堂教学管理的评价很大程度上取决于课堂育人的效力,即思政功能的效力。课堂教学的意义在于精神教育。精神教育的达成不仅在于课堂教学思政元素的挖掘,更在于课堂“教、学、管、理”四个维度思政功能的开发,即开发以教师为主导的思政导向功能,使学生的身心朝着时代和社会要求的方向发展;开发以学生为主体的主观能动功能,使学生感受到学习的意义与价值;开发以教练式管理合理授权的教学互动功能,使学生体验到生命的成长;开发以教师人格引领学生习惯的教学相长功能,使学生在课堂上感受到生命的活力。
- 伍俊华项旭
- 关键词：课堂教学管理教师人格教学相长教育优先发展主观能动
- 大学生就业指导战术设计
- 2004年
- 2004年，我国高校毕业生共有280万人，比2003年净增68万人，增幅达32％。其中高职、高专的毕业生约有150万人。面对巨大的就业压力，如何帮助学生提高自己的综合素质，建立自信乐观，积极向上的心态，完成学生就业心理准备和能力储备，使学生成为“基础扎实”、“特长明显”、“即插即用”的社会有用人才，促使我们要探讨和设计大学生就业指导的战术问题。
- 何莲伍俊华
- 关键词：大学生就业指导择业观念社会实践
- 制约中小民营企业发展的因素与提高经营者素质
- 2006年
- 经营者素质的高低,是企业能否健康发展的决定因素之一。制约中小民营企业发展的因素有企业经营者的家长作风及经营经验、习惯等。其中的面子文化影响企业的科学管理,模糊管理又导致管理的责任不明。经营者要通过不断学习,尽快提升自身素质,才能带出一个优秀的管理团队,有效地保证企业执行力,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
- 伍俊华
- 关键词：民营企业企业管理经营者品格
- 高校思想政治工作者对大学生成功型人格养成的重要影响
- 2003年
- 良好的思想政治素质是大学生成长的重要条件,是大学生成功的精神支柱,高校思想政治工作者作为学校管理人员的重要组成部分,担负着培养和提高大学生思想政治素质的重要任务。为此,思想政治工作者应做到刻苦学习,以身作则,启发引导学生,以促进其思想政治素质的提高和成功型人格的养成。
- 伍俊华
- 关键词：高校思想政治工作者大学生思想政治素质
