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丁建伟

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：郑州师范学院更多>>
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相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 2篇诗文
  • 2篇诗文诵读
  • 2篇诵读
  • 2篇口语
  • 2篇口语交际
  • 2篇交际
  • 1篇心理
  • 1篇心理机制
  • 1篇交际水平
  • 1篇高校学生
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语口语
  • 1篇高校
  • 1篇比较及启示

机构

  • 2篇郑州师范学院

作者

  • 2篇丁建伟

传媒

  • 1篇语文建设
  • 1篇社科纵横

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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诗文诵读与口语交际心理机制的异同比较及启示
2013年
口语交际与诗文诵读在心理机制上都存在思维的敏捷性、思维的选择加工性、情绪的反馈性和传码的自控性。但是因为诗文诵读有文本依托,所以诗文诵读的编码和口语交际的编码不太一样,这样导致诗文诵读在心理机制上没有思维的零乱疏漏性。再者,口语交际是一个双向的循环过程,而诗文诵读却是单向的,可以把诗文诵读看成是口语交际的一个子过程。正因为以上诗文诵读与口语交际心理机制的异同,才使得通过诗文诵读训练提高学生口语交际水平有了必要和可能。
丁建伟
关键词：诗文诵读口语交际心理机制
由诗文诵读提升高校学生汉语口语交际水平策略研究
2014年
口语交际水平对高校学生很重要,由诗文诵读则可有效提升高校学生的口语交际水平。由诗文诵读提升高校学生口语交际水平必须做到:掌握诗文的写作背景、情感基调和表达方法;对诗文要能熟读成诵;要筛选语调、停顿、重音和语速等诵读方法。最后,要想把通过诗文诵读提升高校学生口语交际水平落到实处,必须多进行诗文诵读实践。
丁建伟
关键词：诗文诵读高校学生口语交际
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