黎雪琼
- 作品数：6 被引量：98H指数：4
- 供职机构：茂名学院高州师范分院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论新课程评价中质的评价与量的评价整合被引量：56
- 2006年
- 质的评价与量的评价是教育评价方法中的两种基本评价范式，两者共同构成教育评价方法的体系基础。针对当前教育评价中存在的主要问题，新课程评价需科学分析质的评价与量的评价的特点以及各自的优势和局限性。质的评价与量的评价的整合才是教育评价的正确道路。
- 胡中锋黎雪琼刘桂秋
- 质的研究之反思被引量：25
- 2003年
- 质的研究已成为当前社会科学研究的一种热潮 ,但在使用中也存在一些误区。本文探讨了质的研究的起源、理论基础、特点、实施程序 。
- 胡中锋黎雪琼
- 论教育研究中质的研究与量的研究的整合被引量：17
- 2006年
- 质的研究与量的研究是教育研究中两种基本的研究范式,它们各有利弊,二者的整合既有必要,也有可能。过程整合范式可以使二者取长补短,相得益彰。
- 胡中锋黎雪琼
- 关键词：教育研究
- 现代教育技术下心理学课堂教学模式探索被引量：1
- 2006年
- 黎雪琼
- 关键词：现代教育技术心理学思维方式教育观念教育内容
- 论教育研究中质的研究者被引量：6
- 2005年
- 质的研究所具有的特点,决定了研究者在质的研究中占据着更特殊的角色和地位。在质的研究中,研究者本人是主要的研究工具,研究者是社会现象的忠实“再现者”。研究者在研究过程中会遇到哲学理念、思维方式和研究者角色等方面的矛盾与冲突,研究者学习和运用质的研究的体验与经历可以概括为“喜悦”、“执着”与“明了”等三种意境,研究者的研究素养在质的研究过程中起关键的作用,为提高研究者的研究素养,研究者要注重不断地反思自己的研究方式、锤炼自己的研究能力和提升自己的人格修养。
- 胡中锋黎雪琼
- 拥天地情怀 惜万物苍生——谈对小学生善良情感的培养
- 2004年
- 有一天，我那上小学二年级的孩子急急忙忙地跑回家，兴高采烈地对我说：“妈妈，今天真好玩!我们班的杜林上课时坐得不端正，被老师批评了!”
- 黎雪琼
- 关键词：小学生德育工作道德情感
