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黄文武

作品数:6 被引量:0H指数:0
供职机构:桂林电子科技大学职业技术学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇奇点
  • 2篇奇点量
  • 2篇极限环
  • 1篇理实一体
  • 1篇理实一体化
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学质量
  • 1篇焦点量
  • 1篇教学

机构

  • 3篇桂林电子科技...
  • 1篇广西财经学院

作者

  • 3篇黄文武
  • 1篇赵晨
  • 1篇陈挺
  • 1篇范兴宇

传媒

  • 1篇黑龙江大学自...
  • 1篇南阳师范学院...
  • 1篇神州

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“理实一体化”模式下的课堂教学质量评价体系研究
2014年
本文在学院全面推行教学改革,执行“理实一体化”教学新模式下,就如何实施“理实一体化”教学进行发现,重点突出“理实一体化”模式下的课堂教学质量评价体系,为学院“理实一体化”课程教学长效运行提供了保证和监督机制。
黄文武李芬曼赵晨
关键词:教学质量
一类五次Kukles系统的中心条件与极限环
2015年
研究一类五次Kukles系统原点的中心条件与极限环分支问题。借助计算机代数系统Mathematica,计算该系统对应的伴随复系统的前9个奇点量,得到该实系统原点为中心和9阶细焦点的充要条件,证明该Kukles系统在原点能分支出9个极限环。
黄文武陈挺曹国兵
关键词:奇点量极限环
一类四次微分自治系统原点的中心条件和极限环
2012年
讨论一类四次多项式微分系统的中心条件与极限环分支问题.通过对该系统所对应的伴随复系统奇点量的计算及证明,得到系统的原点为中心的充要条件.从奇点量导出焦点量,得到了原点成为6阶细焦点的条件,证明了该系统可从原点领域分支出5个小振幅极限环.
黄文武范兴宇
关键词:奇点量焦点量极限环
共1页<1>
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