您的位置： 专家智库 > >

黄恕伯

作品数：8 被引量：27H指数：4
供职机构：南昌市第三中学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇选考科目
  • 3篇考科
  • 3篇科目
  • 3篇课程
  • 3篇高考
  • 2篇新高考
  • 2篇考试
  • 1篇点评
  • 1篇新高考方案
  • 1篇新课程高考
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平考试
  • 1篇学业质量
  • 1篇学业质量标准
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇思维
  • 1篇探究式

机构

  • 7篇南昌市第三中...
  • 1篇江西师范大学

作者

  • 8篇黄恕伯

传媒

  • 2篇中国考试
  • 2篇物理教学探讨...
  • 1篇物理通报
  • 1篇物理教学
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇物理教学探讨

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2018
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2000
共 8 条 记 录，以下是 1-8
全选 清除 导出
排序方式：
新课程高考选考科目计分方法研究被引量：1
2010年
新课程高考必须与新课程改革相适应，新课程的一个重要特点就是选择性，高考要体现选择性，需要设置不同的选考科目让考生根据自己的兴趣和特长作出选择。高考有了选考科目，就一定会涉及不同选考科目成绩的可比性问题。本文提出把“卷面分”转换为“录取分”的操作方案，很好地解决了高考不同选考科目成绩的可比性问题。
刘志敏刘同胜宁革黄恕伯
关键词：新高考
以培养创造力为目标的物理教学实践与探索被引量：6
2000年
学生学什么、怎么学、为什么学?教师教什么、怎么教、为什么教?不同的着眼点在学习和教学中会有不同的表现.以提高考试分数为目的和以提高学生素质为目的的不同指导思想,影响甚至左右着物理教学的整个过程.由于创造力在素质教育中的突出地位和它在考试中可操作性的不足,使得对学生创造力的培养成为两种指导思想差别的核心. 所谓创造力,它是运用一切已知信息,产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力.
黄恕伯
关键词：物理教学创造力创新思维
义务教育物理课程标准的修订解决了哪些教学实践中的问题被引量：3
2012年
《标准》通过对课程内容、要求、目标、科学探究、教学建议以及学习评价的修订，解决了广大一线教师教学实践中的问题，对初中物理课程教学产生很大影响。
黄恕伯
关键词：《标准》教学实践
新高考方案选考科目计分方法改革建议被引量：5
2018年
本世纪初。广东省进行了以选择考试科目为主要特征的高考改革试点。这原本是一个正确的高考方案，但由于计分方法有违公平，造成了许多弊端，最终广东省放弃了该方案，意味着试点的失败。如今浙江省和上海市的新高考方案，也是以选择考试科目作为主要特征．其总框架无疑是正确的，但由于选考科目的计分方法和当年广东高考改革的方法如出一辙．导致当年广东高考选考科目考生人数严重失衡的情况在浙江和上海重演。本文对该计分方法有失公平的理由作出分析，并提出相应建议。
黄恕伯
广东省高考计分方法改革的设想被引量：7
2005年
高考是一种多科目的考试．需要给每一名考生计算出各科目成绩的总分．高校招生是以考生的总分为依据的．那么．怎样计算考生的总分呢?最简单的方法就是把各科目的原始分数相加作为考生的总分，然而，不同科目的试卷，其难度、区分度都不同．各科目的原始分数不具有可比性．因而不能简单地用数字相加来计算它的总量．必须经过基于一个共同标准的转换后才能相加。广东省从20世纪80年代中期至今．把高考各学科的原始分转换为标准分．解决了不同学科之间的可比性和相加性问题．为高考录取提供了更为公平、科学的数据。
黄恕伯刘志敏刘同胜宁革
关键词：高考考试改革选考科目
关于初中物理学业质量和学业水平考试的思考被引量：1
2023年
学业质量和学业水平考试,是新物理课程标准增添的两个重要内容。学业质量反映了学生在完成初中物理课程后应具有的核心素养要求,学业质量标准是学业水平考试命题的根据,对初中物理教学具有重要的指导作用。深刻理解学业质量标准并进一步认识学业水平考试,无论是对教学设计还是评价要求,都有十分重要的意义。
黄恕伯
关键词：初中物理学业质量标准学业水平考试
教学大赛参赛课的启示—第五届全国中学物理青年教师教学大赛高中组点评被引量：1
2003年
黄恕伯
关键词：课程理念探究式教学
高中物理例题讲解策略被引量：4
2011年
习题教学包括课内教师的例题讲授和课外学生的习题训练两个方面．课外学生的习题训练，由于训练资料的交流容易实现，各校、班的差异性相对较小，而例题讲授的实施，由于教师之间比较独立，差异性较大，因此，课堂教学中如何讲解例题，是一个十分值得探讨的话题．
黄恕伯
关键词：例题讲解高中物理习题训练课堂教学教学包
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0