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教师需求推算及对教师培养的展望--访广岛大学山崎博敏教授被引量：2: 2016年; 在这篇访谈中,山崎博敏教授根据其近年对日本教师需求的研究,畅谈了对日本全国各个区域乃至各县到2025年左右为止的教师需求人数的相关推算预测。在推算的必要性上,介绍了日本二战后到现在教师需求处于繁盛期和萧条期之间的往复振动之势,以及造成这种大变动的主要因素是学生人数的增减和退职教师人数。在推算方法上,详细阐述了各个县每年需要的教师人数等于教师数的增减加上教师退职的总人数。在推算结果上,全国公立小学和中学的教师需求状况不同,各个地区乃至同一地区的各个县也呈现出很大的不同。在教师需求减少的影响和对策上,分别考察了对国家在教师培养的政策、教育委员会、大学、中小学校等可能产生的影响以及提出了期望和建议。; 山崎博敏高慧珠; 关键词：教师需求

日本综合学习实践课程实地考察——培养生存能力的“白纸单元课”被引量：1: 2014年; 日本中小学开设的“综合学习时间”，是指可由学校自主设置横断性、综合性学习内容的一门课程，类似于我国的综合实践活动课程，该课程自2000年开始在小初高中分阶段逐步实行，各学校可对该课程自行规定名称，自主设置课程内容。根据日本文部省的学习指导要领的规定，该课程要求以国际化和信息化社会的变化为前提，注重培养学生的自主学习、思考等有关人类生存的能力，积极跨越学科界限，促进学科内容的综合性发展，并且要求重视实践学习经验，促进学校、家庭和地区之间的协同合作。该课程在日本的设置弥补了以往既定学科的僵硬公式化课程设置模式，给予学校和教师以极大的权利来设置课程内容，目前日本中小学普遍灵活采用新技术和新教学方法来开发学生在实践中的综合应用能力，促进学校教育与社会地区接轨。笔者有幸参观了日本长野县高岛小学校一年一度的学习指导研究会，体验了该校独特的“综合学习时间”课。; 高慧珠李哲印勇豪张海; 关键词：实践课程学校教育信息化社会

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高慧珠