马素红
- 作品数：23 被引量：144H指数：6
- 供职机构：延安大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：曲阜师范大学科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- 高校辅导员的职业认同现状及提升策略研究被引量：2
- 2016年
- 本研究为了解辅导员的职业认同感现状,使用问卷调查了226名辅导员,发现辅导员职业认同感不高且离散程度较大;男性辅导员的职业认同好于女性的但情感认同不如女性的高;职业认同感在年龄上显著差异,且36～40岁的辅导员的职业认同感最低.结合这一结论,提出了提升认同感的建议.
- 马素红惠筱
- 关键词：高校辅导员职业认同感
- 主动性人格与大一新生学校适应的关系被引量：8
- 2017年
- 目的:了解主动性人格与大一新生学校适应的相关关系。方法:采用主动性人格问卷和中国大学生适应量表对363名大一新生展开调查。结果:1大一新生在入学3个月时各方面适应情况不佳,普遍低于常模,且在人际适应(t=-2.40,P<0.05)、学习适应(t=-2.01,P<0.05)和择业适应(t=-2.28,P<0.05)上差异显著;2大一男生的学校适应普遍好于女生但差异不显著,在主动性人格上,男生显著高于女生(t=3.62,P<0.001);3主动性人格和学校适应各维度及总分显著正相关(P<0.001)。结论:大一新生的学校适应问题需要关注,主动性人格是影响大一新生学校适应的重要因素。
- 马素红
- 关键词：主动性人格
- 幼儿教师心理健康研究现状及展望被引量：3
- 2014年
- 教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。当前不断发生的幼儿教师"虐童"事件警示社会应该关注幼儿教师心理健康问题。本文总结近年来幼儿教师心理健康的有关研究并做出展望,希望能促进对这一群体的研究。
- 马素红
- 关键词：幼儿教师心理健康教育心理
- 在校硕士研究生孤独感现状调查被引量：12
- 2010年
- 目的了解在校硕士研究生的孤独体验水平并进行差异比较。方法本文使用情感与社会孤独量表对在校研究生进行调查。结果 1在校硕士研究生孤独体验普遍,其中情感孤独高于社会孤独(12.63>10.95);2总体孤独感(t=2.394,P<0.01)、情感孤独(t=2.292,P<0.01)在性别上,总体孤独感(t=7.640,P<0.001)、社会孤独(t=1.96,P<0.05)、情感孤独(t=9.959,P<0.001)在恋爱与否上,总体孤独感(F=2.959,P<0.05)、社会孤独(F=3.631,P<0.05)在家庭经济水平上,社会孤独(F=2.336,P<0.01)在健康情况上,差异均具有统计学意义;社会孤独感(t=1.638,P>0.05)在性别上,情感孤独(F=1.207,P>0.05)在家庭经济水平上,总体孤独感(t=0.567,P>0.05)、社会孤独(t=0.785,P>0.05)、情感孤独(t=0.241,P>0.05)在是否独生子上,总体孤独感(t=1.127,P>0.05)、社会孤独(t=1.502,P>0.05)、情感孤独(t=0.521,P>0.05)在生源地上,总体孤独感(F=0.216,P>0.05)、情感孤独(F=0.266,P>0.05)在健康情况上,差异均不具统计学意义。结论在校硕士研究生存在较普遍的孤独感,且情感孤独较为严重;性别、恋爱与否、家庭经济水平、健康情况等方面孤独感存在显著性差异;而在是否独生子女和城乡生源方面尽管有差异但未达到显著水平。
- 马素红
- 关键词：在校硕士研究生孤独感
- 大学生认知风格的性别差异被引量：61
- 2006年
- 目的分析比较师范大学生认知风格的特点与性别差异。方法用“迈尔斯-布里格思个性分类指标”(MBTI)和费尔德教授学习风格检测表(ILS)比较了87名男大学生和97名女大学生的认知风格。结果男女大学生的认知风格存在显著的性别差异:1男生在思想和感觉维度占优势,女生在感情和直觉维度占优势;2语言表达方面女生比男生表现出明显的优势。结论本研究为认知风格性别差异的进一步研究提供了基础。
- 彭贤马素红李秀明
- 关键词：性别差异心理类型
- 教师教育课程内容整合与高师生职业素质培养被引量：2
- 2010年
- 高师院校有效整合教师教育课程内容是保证培养、输送合格基础教育师资的必要手段。具体说来:建立健全身体保健教育是高师生职业素质养成的前提条件;立足于生命感受的人文课程教育是高师生职业心理能力形成的重要途径;学科课程与教育理论课程的有机融合是高师生职业能力综合化的必然要求;以方法课和技能技巧课为主体的实训课程是高师生职业行动能力得以提高的坚实保障。
- 李飞李建伟马素红
- 关键词：教师教育课程内容高师生
- 依恋认知机制初探
- 2006年
- 目的 初步探索依恋的认知机制。方法 测量527名不同依恋模式被试的心理类型和学习风格，对三种依恋类型被试的认知信息表征特点进行间接的考察和比较。结果 安全依恋的B型（secure）最突出的特点是外向，不安全依恋的A型（avoidant）和C型（ambivalent）虽然都比较内向，但在认知信息表征方面二者差异显著；A型依恋者偏于理性，与语言表达和思想因素联系紧密；C型依恋者偏于感性，与情感和循序渐追因素联系紧密。结论 本研究的结果牵涉依恋认知机制的实质，值得进一步研究。
- 彭贤马素红何婷
- 关键词：依恋模式内部工作模式心理类型
- 父母情感温暖对大一新生主动性人格和学校适应的影响被引量：5
- 2017年
- 目的:探讨父母情感温暖的教养方式的特点及其与大一新生主动性人格、学校适应的关系,为家庭教育和高校管理提供参考。方法:使用简式父母教养方式问卷、主动性人格问卷和中国大学生适应量表调查363名大一新生。结果:(1)母亲比父亲较多地实施情感温暖的教养方式,父亲情感温暖在性别(t=-3.14,P<0.01)上差异显著,父母情感温暖在城乡(P<0.001)上差异显著,在是否独孩(P>0.05)上差异不显著;(2)父、母情感温暖与主动性人格、学校适应显著正相关(r=0.29,0.28,0.51;P<0.001);(3)主动性人格在父、母情感温暖和学校适应之间起部分中介效应,中介效应占总效应的比例为36.67%和30.1%。结论:父亲情感温暖在性别上及父母情感温暖在城乡上差异显著,主动性人格在父母情感温暖和大一新生学校适应间具有中介作用。
- 马素红
- 关键词：主动性人格
- 国内关于考试焦虑的研究综述
- 2006年
- 考试焦虑是学生最常见的情绪障碍，不仅影响学生成绩而且也影响学生的身心健康发展。本文介绍了考试焦虑的概念、影响、成因、干预及研究中存在的问题。
- 马素红胡景娣
- 关键词：考试焦虑
- 信仰的内涵及意义被引量：3
- 2010年
- 随着物质文明的发展,人们的精神却在日渐空虚。信仰在很多人的心中已失去了它应有的位置。但这根本是人们对信仰的不理解导致的信仰的虚无。本文旨在论述信仰的内涵与其对人们心理健康的意义。
- 马素红胡景娣
- 关键词：信仰心理健康
