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马晓燕

作品数:8 被引量:33H指数:3
供职机构:北京师范大学教育学部教育政策与法律研究所更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇政治法律
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教育
  • 2篇弱智
  • 2篇弱智儿
  • 2篇弱智儿童
  • 2篇自主权
  • 2篇儿童
  • 2篇法律
  • 1篇多动症
  • 1篇多动症儿童
  • 1篇行政
  • 1篇行政合同
  • 1篇学法
  • 1篇学生管理
  • 1篇学术
  • 1篇学术自由
  • 1篇学校自主权
  • 1篇制度性保障
  • 1篇智力落后
  • 1篇弱智儿童教育
  • 1篇生活化

机构

  • 8篇北京师范大学

作者

  • 8篇马晓燕

传媒

  • 2篇现代特殊教育
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇高教探索
  • 1篇特殊教育
  • 1篇复旦教育论坛

年份

  • 4篇2008
  • 2篇2001
  • 2篇2000
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅谈多下儿童的鉴定和教育被引量:1
2000年
马晓燕
关键词:多动症儿童教育
基于法治的自主——我国高等学校自主权及其界限研究
在高等教育体制变革过程中,高等学校自主权面临着诸多法律困境,如政府与高等学校自主权权利界限不清,高等学校自主权的无度和失范等。究其原因是对高等学校自主权的法律性质认识不清,从而没有建立完善的高等学校自主权的法律规范和保障...
马晓燕
高校学生管理合同之法律分析被引量:1
2008年
随着高校学生管理的民主化以及市场力量对高等教育的介入,"合同"开始被运用到我国高校学生管理之中。本文通过对学生管理合同文本的法律实证主义分析,认为目前学生管理合同具有行政合同的特征。相对于单方的校规管理方式,合同式管理是一种进步,但目前学生管理合同还存在着学生意思自治缺失以及合同合法性和合理性遭受质疑等问题。
马晓燕
关键词:学生管理行政合同
浅谈培智学校的家长教育被引量:2
2000年
马晓燕
关键词:弱智儿童教育家长教育
培智学校课程生活化的思考被引量:17
2001年
所谓课程生活化,指的是在"来源于生活,服务于生活"理念指导下选择课程内容、组织课程内容并以此为依据进行课程的教学,即围绕着使每个弱智儿童最大限度地融入社会这一宗旨,不同的学科之间相互联系并依自身的特点与儿童的实际生活结合起来进行教学.因此,它并不是一门具体的课程,而是一种观念的体现,所以它也不同于劳动技能课;它不是以生活教育代替现有的课程体系,它不取消基础的必要的文化科学知识的学习,而是将知识学习和生活实践相联系.
马晓燕
关键词:课程生活化弱智儿童课程内容教学法教学评价
大学自治权的法源探析——基于学术自由制度性保障的视角被引量:8
2008年
大陆法系国家宪法学中的"学术自由的制度性保障"理论奠定了西方大学自治的法理基础,并使大学自治权获得了宪法上的保障。本文在分析"学术自由的制度性保障"理论的基础上对大学自治权的法律性质及其界限等问题进行了探讨,期望能对我国的相关方面的研究起到推动和借鉴作用。
马晓燕
关键词:学术自由
关于高等学校自主权法律性质的争论及思考被引量:3
2008年
高等学校自主权法律性质的判定是构建高校权利合法、合理行使的判断标准,建立高等学校自主权的法律保障和规范机制的前提。教育法学界围绕此问题展开了诸多争论,本文评析了主要观点并指出了进一步研究的方向。
马晓燕
关键词:高等学校自主权法律性质
美国智力落后教育中的转衔教育和服务
马晓燕
关键词:智力落后
共1页<1>
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