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顾南

作品数:11 被引量:86H指数:5
供职机构:南京农业大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇社会学
  • 2篇经济管理

主题

  • 9篇教学
  • 3篇教学质量
  • 2篇实践教学
  • 2篇考试
  • 2篇课程
  • 2篇教学管理
  • 2篇高校
  • 1篇选课
  • 1篇选课制
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇学分制改革
  • 1篇知识
  • 1篇知识单元
  • 1篇知识经济
  • 1篇质量保障体系
  • 1篇深化教育
  • 1篇深化教育教学...

机构

  • 10篇南京农业大学

作者

  • 10篇顾南
  • 3篇林江辉
  • 3篇李俊龙
  • 2篇饶燕婷
  • 2篇景桂英
  • 1篇陈超
  • 1篇陆欣
  • 1篇高务龙
  • 1篇徐翔
  • 1篇王恬
  • 1篇谭涛
  • 1篇张天保
  • 1篇余德贵
  • 1篇沈建芬
  • 1篇胡锋

传媒

  • 6篇高等农业教育
  • 2篇中国农业教育
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇南京农业大学...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2000
  • 2篇1999
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于《统计学原理》试题库建设的探讨被引量:3
1999年
一、为何要建立《统计学原理》试题库 《统计学原理》作为一门实用性很强的方法论学科,是统计学的基础课程。作为研究统计资料的搜集、整理和分析的一般原理和方法的科学,一方面为进一步学习专业统计奠定理论和方法基础;另一方面也为学习其它专业课程提供数量分析的方法。它在经济类。
沈建芬顾南
关键词:《统计学原理》标准化考试试题库建设教学大纲知识单元
积极推进学分制改革,培养高素质人才被引量:4
2004年
文章论述了学分制的涵义和特征,阐述了南京农业大学学分制改革的思路和措施;对进一步深化南京农业大学学分制改革提出了几点思考和建议。
陆欣顾南
关键词:学分制教学管理选课制
深化教育教学改革,培养新世纪创造型人才被引量:2
2000年
培养创新型人才是适应 2 1世纪知识经济时代的迫切需要。本文分析了传统教育的弊端和知识经济对创造型人才的需求 。
顾南
关键词:知识经济教学改革创造型人才教育观念课程改革实践教学
高校教师教学质量综合评价方法的研究与实践被引量:4
2006年
开展教师教学质量评价,可以客观地了解学校的教学工作状态,及时发现教学工作中存在的问题,为推进学校的教学改革,加强教学管理提供依据;完善的教学质量综合评价是复杂的系统工程,本文从教学质量影响因素、评价功能分析、评价原则确定、评价指标设定、评价主体选择等视角展开分析,并对高校教学质量综合评价的实践作初步的探索。
景桂英顾南
关键词:高校教学
规范院(系)教学管理的实践与探索被引量:1
1999年
顾南
关键词:教学管理教学计划专业选修课考试作弊教学管理规范化会计模拟实验室
课堂教学质量实时网上评价方案的构想与实践——南京农业大学对课堂教学质量网上评价的探索被引量:5
2005年
随着网络技术的飞速发展,如何利用网络对大学的课堂教学进行客观、公正、科学、有效地评价,成为困扰大学教学管理的一个问题。本文根据南京农业大学教学质量评价的实践,对如何构建实时课堂教学质量网上评价方案进行了探讨。
饶燕婷景桂英顾南林江辉高务龙余德贵
关键词:课堂教学网络
CAI在《管理学原理》教学中的运用被引量:4
2000年
随着计算机教育在大学中的逐渐普及和推广,计算机辅助教学(CAI)日益为广大教育工作者所重视。本文从教学的角度出发并联系实际,阐述了CAI应用于《管理学原理》课程辅助教学的一些特点、意义和要求。同时针对已开发出来的《管理学原理》CAI课件的运用作了一些探讨。
陈超顾南谭涛
关键词:CAI管理学原理计算机辅助教学
建设品牌与特色专业,切实提高本科人才培养质量——南京农业大学品牌专业、特色专业建设实践与思考被引量:19
2007年
品牌、质量、特色是高校的生命线,是高校生存、发展、提高的基础。南京农业大学在近几年省级和校级品牌专业、特色专业的建设过程中,通过优化专业人才培养模式,修订本科人才培养方案,加大建设经费投入和教学基本设施建设力度,加强教师队伍建设,确保了专业建设的高水平和高质量,使之真正成为“品牌”和“特色”。
林江辉李俊龙胡锋顾南
基于学生差异化发展的人才分类培养体系的设计和构建被引量:21
2012年
在人才培养体系的设计和构建中明确"以学生为本"的核心理念,并遵循"基础-专业-拓展"的人才培养路径,围绕培养研究型拔尖创新人才和应用型创新人才进行教学设计,构建了"三阶段"的多元化课程体系以及"3+1"多元化实验训练体系,并坚持培养过程统一性与多样性相结合,增强人才培养的弹性,有效满足了学生差异化和个性化发展的需要。
李俊龙张天保顾南王恬徐翔
关键词:差异化课程体系实践教学
构建高校内部教学质量保障体系的实践与思考被引量:17
2007年
随着我国高等教育规模的扩张,如何确保教学质量一直是高等院校十分关注的问题。文章围绕高等学校教学质量的提高,在分析高校教学质量内涵的基础上,以南京农业大学教学质量保障体系构建的实践为例,对构建一个行之有效的教学质量保障体系提出了若干思考。
李俊龙饶燕婷顾南林江辉
关键词:教学质量
共1页<1>
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