靳玲
- 作品数：67 被引量：62H指数：4
- 供职机构：徐州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：徐州市科技计划项目江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学理学一般工业技术更多>>
- MPEG优化PEG/PETPCM化学工艺和相变性能的研究
- 2015年
- 文章选择聚乙二醇(PEG)作为主要的蓄能功能材料、聚乙二醇单甲醚(MPEG)作为辅助的蓄能功能材料协同使用,以甲苯二异氰酸酯(TDI)为交联剂,顺丁烯二酸二丁基锡为催化剂,丙酮、二甲基亚砜作为溶剂,与聚对苯二甲酸乙二酯(PET)化学合成制备了MPEG优化的PEG/PET固固相变材料相(PCM)。研究结果表明,聚乙二醇单甲醚的加入使聚乙二醇和聚对苯二甲酸乙二酯之间的反应速度和程度减低,易于控制,化学合成的MPEG+PEG/PET PCM的相变焓提高。该化学合成工艺及合成的MPEG+PEG/PET PCM具有良好的工业化应用前景。
- 王艳秋张小萍臧亚南靳玲
- 关键词：PCM化学工艺相变性能
- 木塑复合材料注塑工艺优化研究
- 2014年
- 采用正交分析法考察了机筒最高温度,注塑压力,保压时间,喷嘴温度对注塑木塑复合材料性能的影响,实验结果表明：在本试验中机筒最高温度对冲击强度和对拉伸强度有较大的影响,是影响冲击强度和对拉伸强度的主要因素,当最高机筒温度为185℃、注射压力为5.5-6.5 MPa、保压时间为10 s、喷嘴温度为200℃时为最优工艺。
- 刘太闯靳玲徐冬梅刘琼琼王艳秋
- 关键词：木塑复合材料注塑工艺
- 一种旋耕机用高深花纹轮胎胎面
- 本实用新型公开了一种旋耕机用高深花纹轮胎胎面，在胎面上设有在其中心线两侧均匀交错分布排列的L型花纹块；所述L型花纹块是由与胎面中心线平行的竖向花纹块，以及与胎面中心线呈夹角a的横向花纹块构成的整体；所述夹角a为75‑87...
- 徐云慧冯骏王再学徐同萍丁世龙臧亚南李培培丛后罗王鹏张琳刘太闯靳玲刘子郁
- 文献传递
- 一种废橡胶低温高效复合再生活化剂
- 本发明公开了一种废橡胶低温高效复合再生活化剂，主再生活化剂为N‑叔丁基‑2‑苯骈噻唑次磺酰胺（NS），次再生活化剂为硬脂酸（SA），最佳质量配比为1:1。复合再生活化剂具有如下优点：低温协同再生效果好。再生温度在110～...
- 王艳秋祝木伟张小萍丛后罗翁国文徐同萍靳玲孙鹏曹卫东
- 一种高填充精细丁腈胶粉/聚氯乙烯热塑性弹性体的制备方法
- 本发明公开了一种高填充精细丁腈胶粉/聚氯乙烯热塑性弹性体的制备方法，包括精细丁腈胶粉，聚氯乙烯和配合剂。其制备方法如下：将精细丁腈胶粉与聚氯乙烯在捏合机中分散均匀，在160+5℃下塑化为质地均匀的合炼塑胶。在合炼塑胶中加...
- 王艳秋祝木伟马庆丽鲍桂楠刘太闯臧亚南翁国文靳玲姚亮张小萍
- 文献传递
- 一种废橡胶低温高效复合再生活化剂
- 本发明公开了一种废橡胶低温高效复合再生活化剂，主再生活化剂为N‑叔丁基‑2‑苯骈噻唑次磺酰胺（NS），次再生活化剂为硬脂酸（SA），最佳质量配比为1:1。复合再生活化剂具有如下优点：低温协同再生效果好。再生温度在110～...
- 王艳秋祝木伟张小萍丛后罗翁国文徐同萍靳玲孙鹏曹卫东
- 文献传递
- 以工作过程为导向的《高聚物材料》课程设计研究被引量：1
- 2016年
- "以能力为本位,提高学生职业技能"这是我国高职教育课程改革的核心思想,基于工作过程导向的课程开发正是在这样的背景下深入和发展。本文从企业生产的具体产品出发,设计了课程内容,使学生在校所学的课程内容与工作中面对的产品有了紧密的联系,增强了学生学习的积极性,提高了分析和解决具体问题的能力,为学生顺利走上工作岗位做好知识和职业能力准备。本研究可以对其他课程起到一定的借鉴和参考作用,具有一定的推广价值。
- 王忠光赵桂英王再学靳玲胡芳婷
- 关键词：课程设计高聚物材料
- PVC基植物纤维复合材料的研究进展被引量：6
- 2020年
- 从改性方法、力学性能、热稳定性、磨损性能4个方面对近年来PVC基植物纤维复合材料相关进展进行了梳理归纳,总结了PVC基植物纤维复合材料存在的问题,并对PVC基植物纤维复合材料的发展方向进行了展望。
- 靳玲张政鑫王杰徐冬梅柳峰
- 关键词：PVC植物纤维复合材料改性方法力学性能
- 一种开炼机加料装置
- 本实用新型公开了一种开炼机加料装置，包括辊筒，辊筒上两侧固定有挡胶板，挡胶板内放置一个上下相通、四周封闭的加料盒，加料盒通过紧固装置固定在所述挡胶板内。通过本实用新型可在一定范围内形成一个封闭的空间，能使片状、粒状的塑料...
- 王忠光赵桂英王再学杨昭靳玲
- 高职院校项目化课程改革的思考与建议被引量：7
- 2011年
- 介绍了项目化教学的优点,分析了项目化课程改革的关键问题,探讨了项目化课程改革对教师的要求,分析了现阶段高职院校项目化课程改革存在的问题,认为做好课程化改革的关键在于教师,要到企业一线收集一手素材,要借鉴其他院校课改的成功经验,学习项目化课程的具体开展方法及学生的考核激励机制,只有这样才能将课程的项目化改革不断向前推进。
- 刘太闯靳玲王艳秋徐冬梅聂恒凯侯亚合
- 关键词：课程改革高职
