陈蓉蓉
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：泸州医学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于多媒体网络的大学英语个性化学习实践
- 2009年
- 随着现代教学理论和教育技术的发展,《大学英语课程教学要求》对大学英语的教学模式提出了新的要求,即利用网络和计算机等现代教育技术辅助大学英语教学。泸州医学院大学英语网络个性化教学模式的实践证明,该模式能够提高学生学习兴趣和成绩。
- 晋刚陈蓉蓉
- 关键词：网络学习环境个性化学习建构主义
- 多媒体与大学英语教学被引量：1
- 2007年
- 多媒体教学模式带来了符合时代要求的教学方法,强调学以致用,通过知识运用再学习。本文旨在分析多媒体的重要功能,应正确对待的重要关系以及与学生自主学习的关系。
- 晋刚陈蓉蓉
- 关键词：大学英语
- 图式理论框架下英语专业学生的语篇理解被引量：1
- 2014年
- 图式理论的价值主要体现在对语言学习者的理解过程进行分析上,语篇理解本身属于较为复杂的心理活动过程,依托于该理论对英语专业学生的语篇理解进行探讨具有重要现实意义。文章对图式理论进行简单介绍,结合图式理论框架对英语专业语篇理解进行深入分析,在此基础之上探讨英语语篇理解的动态图式认知模式。
- 杜开群陈蓉蓉
- 关键词：图式理论英语专业语篇理解
- 交际教学法与多媒体教学手段在大学英语教学中的运用
- 2006年
- 一、交际教学法与多媒体手段的结合
交际法白70年代产生以来，已成为全世界影响较大的外语教学流派，并在我国英语教学中被广泛使用。交际法重视培养学生的能力，主张采用真实、地道的语言材料，让学生通过不同的句型和情景来学习语言，使学生能够在一定的社会环境中恰当地使用目的语进行交际。它改变了传统教学中以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的做法，而以学生为中心，教师则尽可能给学生提供交际情景。而在大学英语的教学中使用多媒体手段，已相当普遍。作为一种技术手段，多媒体以声音、图像、视频及动画等方式，为学生提供了一个友好的学习交互环境，让学生在学习中能获得更直观且形象生动的学习材料。
- 陈蓉蓉晋刚
- 关键词：交际教学法教学手段多媒体教学大学英语教学交际情景
- 试论运用计算机技术进行大学英语教学改革被引量：2
- 2006年
- 分析大学英语教学改革的必要性及运用计算机现代技术进行改革的可能性,同时阐述了计算机现代技术给大学英语教学改革带来的机遇和挑战。提出将计算机辅助手段合理地运用于英语教学,能使大学英语教学走上一个新台阶,出现质的飞跃。
- 陈瑛陈蓉蓉
- 关键词：大学英语教学
- 合作学习理论与大学英语教学被引量：3
- 2006年
- 本文探讨了美国教育学家倡导的合作学习原则及其在我国大学英语教学中的运用。通过教学实践,笔者认为合作学习法能够提高学生运用语言的能力,创造宽松、和谐的课堂环境、增强学习者的主动性。
- 晋刚陈蓉蓉
- 关键词：大学英语教学
- “综合教学模式”在大学英语教学中的运用被引量：1
- 2006年
- 以“折中教学法”为基础的“综合教学模式”,是将各种教学法的优势结合起来的一种新的教学模式。主要探讨了综合教学模式的理论基础、基本原则以及在大学英语教学中的运用。
- 陈蓉蓉罗淑兰
- 关键词：综合教学模式折中教学法
- 基于网络的大学英语个性化学习探索
- 2009年
- 英语个性化学习是教育部2004年颁发的《大学英语课程教学要求》的中心内容。随着现代教育技术的发展,多媒体网络拥有了丰富的资源,为个性化学习提供了理想的学习环境。本文从网络个性化学习的内涵、理论基础以及学习特点等几个方面进行了探讨。
- 晋刚陈蓉蓉
- 关键词：网络学习环境个性化学习建构主义
