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邓娇娇: 作品数：54 被引量：443H指数：14; 供职机构：天津理工大学管理学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>; 相关领域：经济管理文化科学建筑科学政治法律更多>>

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基于关键项目治理因子的代建人激励实证研究:以项目控制权为调节变量被引量：9: 2014年; 在我国公共项目企业型代建制中,委托人与代建人之间形成了代理型治理问题,对代建人的有效激励成为一个难题。在文献研究与理论分析的基础上,构建项目控制权作为调节变量的公共项目治理与代建人激励的关系模型,然后运用因子分析和SEM开发出公共项目治理和代建人激励效应的测量量表,通过对133个代建项目的问卷调查数据进行回归分析,验证公共项目四个治理机制能有效改善代建项目中代建人有效激励不足的状况,以及项目控制权能够正向调节四个治理机制对代建人的激励效应。研究结果表明:公共项目治理机制中的风险分担机制对代建人受激励的行为影响最为显著,代建人风险报酬机制对代建人受激励的态度影响最为显著。项目控制权是公共项目治理结构的外在表征,在不同控制权配置下公共项目治理机制对代建人激励的作用效果不同。由此得出,项目治理结构与治理机制不同的匹配方式对代建人产生不同的激励效果,只有两者有效适配才能产生最佳的激励效应。研究结果可以为国内政府投资项目代建制以及委托建设项目的采购方式的完善提供理论依据。; 严玲邓新位邓娇娇; 关键词：公共项目项目治理

对财务评价指标综合内部收益率的质疑与剖析被引量：1: 2011年; 文献《项目财务评价及评价指标分析与研究》提出了一种新的经济效果评价指标——综合内部收益率,并认为该指标可以弥补净现值(NPV)、内部收益率(IRR)、增量净现值(ΔNPV)和增量内部收益率(ΔIRR)这些指标的不足。经过数学推演和基于经济学边际效益的分析,可以证明:(1)综合内部收益率指标的判据是不严谨的;(2)综合内部收益率不能反映投资项目的绝对经济效果;(3)综合内部收益率的计算远比NPV繁琐。; 吕毅赵国杰邓娇娇

建筑工人安全/不安全行为研究的回溯与展望:基于知识图谱分析被引量：6: 2021年; 基于Web of Science(WOS)数据库,统计分析了自1998年以来建筑工人安全/不安全行为研究的英文文献数据,并运用CiteSpace软件绘制建筑工人安全/不安全行为研究领域的知识图谱,以全面反映当前建筑工人相关行为的研究现状、研究热点,并基于计划行为理论,整合安全氛围等外部影响因素以及安全绩效等结果因素,构建了建筑工人"意向—行为"模型,提出了未来的研究方向。结果表明:建筑工人安全/不安全行为研究的发文量总体呈现上升趋势,近年来更是快速增长;作者间的合作密度普遍较高,形成了有影响力的研究团队且高校成为主要的研究阵地;安全氛围、安全管理等是当前的研究热点,也是影响建筑工人安全/不安全行为抉择的关键因素;围绕安全氛围、安全绩效等深入研究建筑工人的心理因素并利用计算机软件进行模拟分析,成为本领域的的研究前沿;未来建筑工人安全/不安全行为的研究应更多关注建筑工人行为形成的整体路径的完善、学科的深化交叉融合、情境差异下建筑工人安全/不安全行为和行为抉择的边界条件研究等。该研究可为廓清本领域整体发展趋势和后续研究提供理论参考。; 邓娇娇陈晨刘洋; 关键词：建筑工人不安全行为知识图谱 CITESPACE

基于AHP的工期延误分析方法研究被引量：1: 2019年; 研究现有工期延误分析方法的优缺点、适用情形、影响延误分析方法选择的因素及方法决策,确认国内环境下得到认可的五大类工期延误分析方法选择的影响因素。应用AHP层次分析法,确定了工期延误分析方法选择模型。; 唐惠邓娇娇; 关键词：工期延误分析方法索赔

以问题为导向的工作坊实践教学实施方式研究被引量：33: 2016年; 应用型本科工作坊实践教学模式运行的关键在于建立问题导向的教学方式,将学生的能力培养和知识运用有效联系起来。然而,工作坊实践教学中的过关问题如何发挥作用还亟需深入讨论。通过构建问题导向下的工作坊实践教学运行机制模型,揭示过关问题的核心作用。一方面,从如何设计过关问题出发,完成以问题为导向的工作坊实践教学逻辑维的设计;另一方面,从如何发挥过关问题的引导作用出发,提炼出以过关问题提出、解决为核心的师生互动的教学方式,以问题解决过程和结果为中心的考评方式;最后,以招投标与合同管理工作坊为例,探究以问题为导向的工作坊实践教学的具体实施,以期为其他专业工作坊实践教学的开展提供借鉴。研究表明,应用型本科工作坊实践教学要以问题为导向,才能真正实现工作坊教学以学生为主体,通过解决问题来整合知识,最终获得企业行业要求的实践技能。; 严玲陈雨薇邓娇娇; 关键词：案例教学

公共建设项目中合同策略及其关系行为测量研究被引量：3: 2016年; 公共建设项目合同策略的制定往往忽视了关系治理对承包人机会主义行为的抑制作用,造成合同策略侧重于单一的控制功能,不利于合同的事后履约。根据项目治理理论,项目缔约全过程中契约治理与关系治理存在交互作用,因而,合同策略必然包含两者间的互动关系。首先通过扎根分析,明确了公共建设项目合同策略是一个组合型构念,包括承包人选择、合同策略重点及防范问题方式3个维度;然后,利用关系行为量表,对合同策略中3个维度对应的关系行为进行测量,明确各参与方在合同缔约各阶段采取的具体关系行为;最后,结合访谈数据对关系行为测量结果进行分析。结果发现:在缔约全过程中,承包人对待关系行为始终处于积极状态,业主方采取关系行为则存在一定的障碍。研究结果为公共建设项目关系治理的使用提供了依据,同时也为各参与方采取合理的关系行为提供指导。; 严玲李志钦邓娇娇; 关键词：公共建设项目

应用型本科专业认证的能力响应度模型构建及其启示——基于英国工料测量高等教育的多案例研究被引量：6: 2015年; 为保证国内应用型本科工程造价专业培养的毕业生满足行业协会和企业的能力要求,亟需建立一套与能力标准响应的课程设置的门槛标准。采用质性研究方法,以英国四所高校的工料测量专业课程设置为案例,对其能力标准的响应度分析,提炼出能力响应度广度和深度的测评指标,初步形成了专业认证的能力测评模型以及高校专业课程最低标准构建的四个要求。研究成果为国内高校工程管理类本科专业人才培养的专业指导性规范制定提供理论依据,满足高校专业课程设置基本标准与要求。; 严玲张亚娟邓娇娇; 关键词：应用型本科课程计划能力测评

中国建筑业信息化发展:政策文本分析的视角被引量：7: 2018年; 建筑业信息化的新生态打破了传统建筑业的保守格局,为建筑业的转型升级注入新的活力。为分析建筑业信息化的发展趋势,以2003年、2011年、2016年发布的建筑业信息化发展纲要为研究对象,采用政策文本综合分析法构建了涵盖政策价值、政策主体、政策客体以及政策内容的政策文本分析框架,从上述四个方面分析建筑业信息化发展纲要的内涵意义。分析发现基于共享、集成、效率的价值原则,建筑业信息化发展纲要将政策主体划分为决策主体、执行主体以及监管主体,界定专项信息技术、信息化标准为政策客体,完成建筑业信息化发展纲要内容的构建。; 吴绍艳周珊邓娇娇; 关键词：建筑业信息化

工程管理类本科招投标与合同管理工作坊实践教学能力培养模式研究被引量：16: 2014年; 招投标与合同管理能力是工程管理类本科专业学生必须掌握的核心能力,然而国内并未建立相应的能力标准,导致招投标与合同管理工作坊实践能力培养方案中教学内容安排不当,学生能力训练不足。采用扎根理论构建了国内招投标与合同管理能力模型,重点考察了以能力标准转换为核心的实践教学内容设计,以期解决实践教学中能力标准与能力培养之间的衔接问题,确保实践教学内容与能力相对应及学生能力训练安排合理。研究结果显示,工作坊实践教学将能力标准中的能力要求转化为外显成果需要建立3个关键环节:一是基于能力标准的实践教学任务分解,二是实践教学任务完成中的过关问题设置,三是实践教学任务完成的成果文件的规范和评价标准。; 严玲祝丽娟邓娇娇; 关键词：招投标合同管理工作坊工程管理专业

基于产学研合作教育创新的应用型人才培养机制研究——以天津理工大学工程造价专业为例被引量：33: 2015年; 企业、高校、科研机构在产学研合作教育中资源整合缺乏合力,高校人才输出缺乏对行业需求的响应。研究产学研合作教育应用型人才培养的现有模式及内在机理,发掘行业协会的专业能力标准体系作用及创新型产学研合作教育模式。以天津理工大学工程造价专业应用型人才培养为例,系统阐述其与国内外行业协会合作,藉由专业认证、执业资格考试及终身教育的产学研合作教育创新,为高校深化产学研合作教育、提高应用型人才培养质量提供借鉴。; 尹贻林王美玲邓娇娇; 关键词：产学研合作教育应用型人才工程造价专业

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