赵锦山
- 作品数：17 被引量：170H指数：6
- 供职机构：广西师范大学法学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广西教育厅科研项目广西师范大学博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学政治法律语言文字更多>>
- 我国民族社会学经验研究的现状与反思——基于1998-2007年120篇经验研究论文的内容分析被引量：2
- 2010年
- 从1998年至2007年发表的民族社会学经验研究论文中,抽取120篇,运用定量研究方法进行内容分析,其结果表明:民族社会学经验研究主题以民族文化和民族地区社会现代化居多;论文作者的学科背景大多是民族学或人类学,但近年来有社会学背景者开始增多;在研究方法中,以实地调查法和文献研究法为主,统计调查法比重过小。针对存在的问题,应注意经验研究的理论取向,加强研究方法的规范性,重视追踪调查和定量研究方法。
- 赵锦山
- 关键词：民族社会学
- 城乡生源地、高校层次与大学生职业获得研究——基于17所高校2768名大学毕业生的实证被引量：3
- 2015年
- 以全国17所高校2 768名大学毕业生的实证资料为基础,分析城乡生源地、学校层次和职业获得三个变量之间的关系,研究结果显示:城市学生在就业率、首份工作平均月收入以及职业满意度上都明显好于农村学生,但引入学校层次这个中介变量后,这些差异基本消失。当前的大众高等教育阶段,城乡差异主要不是体现在入学机会上,而是体现在优质高等教育资源获得上。
- 赵锦山
- 农村社会阶层的土地流转意愿与行为选择研究被引量：76
- 2008年
- 农村社会阶层的土地流转意愿和行为选择是农村土地流转顺利进行的基础。实证研究的结果表明:农村社会阶层的土地流转意愿、行为选择各不相同;阶层意识和阶层特点是影响农村社会阶层土地流转的意愿和行为选择的主要原因。要实现土地流转的有序性,从政策层面来看:一是要区分阶层特点,遵从不同阶层土地流转意愿,实现土地流转的自愿性;二是要区分阶层特点,合理选择土地流转形式,实现土地流转的多样性;三是要区分阶层特点,明确土地流转参与主体,实现土地流转的高效性;四是要区分阶层特点,转换村级管理者阶层角色,实现土地流转的公正性。
- 陈成文赵锦山
- 关键词：土地流转意愿
- 社会学的反思性和社会学本科教学的反思
- 2011年
- 反思性是社会学的一个重要特质。我国社会学本科教学目前存在诸多问题,社会学教育工作者要充分发挥批判性反思精神,做好大学新生的启蒙教育工作,编写出更多新颖生动的本土化教材,对有无学术志向的两类学生因材施教,多给学生创造社会实践机会,提高社会学本科人才培养的质量。
- 赵锦山
- 关键词：社会学本科教学
- 农村居民土地流转的意愿与行为选择——一个阶层分析的视角
- 本文建立在实证基础上，采用国家课题“农村土地流转与阶层分化——一个社会分层的视角”的相关资料，运用社会学的社会分层视角，对农村居民土地流转的意愿与行为进行深入研究。逻辑回归分析表明，阶层意识并没有对农民土地流转的意愿产生...
- 赵锦山
- 关键词：土地流转社会分层农村居民
- 文献传递
- 从二元到一元:城乡社会结构转换的政策取向被引量：1
- 2003年
- 要实现城乡社会结构从二元到一元的转换 ,就必须选择适宜的社会政策。户籍制度的改革是城乡社会结构从二元到一元转换的重要前提 ;城市化发展道路的选择是城乡社会结构从二元到一元化转换的重要条件 ;城乡二元社会保障结构的消解是城乡社会结构从二元到一元转换的现实基础 ;
- 陈成文赵锦山
- 关键词：户籍制度城市化道路城乡统筹就业
- “包容性增长”社会诉求的二重性
- 2011年
- 胡锦涛主席倡导的"包容性增长"预设了一个基本前提:"包容"是有层次的,它以民族国家为基础,以世界和谐为目标。虽然这个概念在国内和国际层面上都包含社会公平的基本理念,但它在这两个层面的社会诉求存在差异。国内层面,主要侧重于机会平等、全民参与和成果共享;国际层面,主要侧重于尊重差异、共赢共存和承担责任。
- 赵锦山
- 关键词：包容性增长社会诉求二重性
- 民族主义的世界主义:一种分析的范式
- 2012年
- 论文从民族主义与世界主义的概念入手,指出公民民族主义、聚合型民族主义和自由民族主义本身就蕴含世界主义因素;同时世界主义需要以民族国家为基础,从而提出民族主义的世界主义范式。这一范式可以发挥三项功能:能更好地解释认同层次的多样性;可以提高统治权威的合法性;有助于人们清醒客观地认识现实世界。
- 龚晓珺赵锦山
- 关键词：范式
- 北京高校里的“移动复印商”群体研究
- 2011年
- 个案研究表明:北京高校"移动复印商"内部存在分层,社会信任是该群体生存的重要条件,社会资本有助于提高其生活满意度,生育观念导致他们生活质量降低,社会排斥让这个群体游离于城市边缘。
- 赵锦山
- 关键词：北京高校社会分层社会排斥
- 近年来我国少数民族双语教育研究的反思被引量：2
- 2011年
- 近年来我国少数民族双语教育研究存在的一系列问题:研究者大多来自民族院校;关注双语教育的学术期刊单一,学科视角狭窄;基础理论研究停滞不前,实证研究多停留在表层;缺少追踪研究和比较研究;忽视当地群众对语言的真正需要;缺乏对少数民族双语教育实施效果的评估研究;研究人数不断增多却显得繁而不荣。针对存在的问题,作者就改善研究现状提出了相应的建议。
- 赵锦山
- 关键词：少数民族双语教育
