赵朝华
- 作品数：56 被引量：213H指数：7
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- PBL教学法在专升本解剖学教学中的初探
- 2008年
- PBL（Problem-based leaning）是基于建构主义理论的一种解决实际问题的学习模式．在解决疑难问题的过程中完成对知识的掌握。自1969年美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学创立了PBL教学模式以来，经过多年的完善和发展，目前PBL已成为国际上流行的一种教学方式，也逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。
- 赵朝华吴树强杨石照
- 关键词：PBL教学法解剖学教学专升本PBL教学模式教育模式改革神经病学
- 人体解剖学教学在卓越医师培养中的尝试被引量：3
- 2018年
- 现今卓越医师培养对人体解剖学教学提出更高要求,如何在卓越医师培养过程中使解剖学教学达到更好的效果,以适应国家和社会对卓越医师的要求是我们在解剖学教学工作中面临的问题和挑战。近年来,我们在卓越医师解剖教学中不断改进教学方法,调整教学内容和形式,为达到最佳教学效果,进行了多方面的尝试。
- 赵朝华张军峰徐浩吴树强杨吉平张力庞龙
- 关键词：人体解剖学教学方法
- 锁骨下静脉参数的临床解剖学研究被引量：4
- 2010年
- 目的研究锁骨下静脉走向、长度等参数,探索锁骨下静脉穿刺的最佳位置。方法 40例经甲醛固定的尸体标本,取仰卧位,上肢自然平置于躯干两侧。解剖观察锁骨下静脉的行程,测量与该静脉有关的数据。结果①锁骨下静脉长度:男性左侧平均值长3.24 cm,右侧平均值长2.87 cm;女性左侧平均值长2.63 cm,右侧平均值长2.31 cm,左侧较右侧长(P<0.05);②锁骨下静脉距锁骨下缘的垂直距离:男性左侧2.12 cm、右侧1.95 cm;女性左侧2.63 cm、右侧1.92 cm,左侧较右侧无显著性差异(P>0.05);③头臂静脉与上腔静脉纵轴的夹角;男性左侧平均值为44.51°、右侧平均值为26.36°;女性左侧平均值为47.75°、右侧平均值为25.21°。不同性别之间差异无显著性(P>0.05),但左侧夹角较右侧大(P<0.001)。结论锁骨下静脉与锁骨下缘交叉,且位置表浅,前面仅覆以皮肤,皮下组织和锁骨下肌,只要掌握好要点,完全可以避免并发症的发生。建议右锁骨下静脉穿刺点应选在锁骨下缘中内1/3交界处。
- 李浩旭鲁彦马捷赵朝华
- 关键词：锁骨下静脉解剖学
- 对解剖实验教学影响力的探索
- 所谓影响力是一件事物对周围事物所起的作用力,实验教学的影响力是指实验教学对学生所起的作用力,即学生通过实验教学,对课堂所学知识的理解、巩固和运用的范围程度.人体解剖学是一门直观性很强的形态学科,认真研究和提高人体解剖实验...
- 成娟娟张军峰赵朝华崔迎春
- 关键词：高等医学教育解剖学实验教学
- 超声、X线钼靶检查及两者联合应用对乳腺癌的诊断价值被引量：40
- 2010年
- 目的:探讨超声、X线钼靶检查及两者联合检测在乳腺癌诊断中的应用价值。方法:318例(28-72岁)女性乳腺癌患者均经手术治疗并经病理学证实,其中99例术前仅行超声检查,113例术前仅行X线钼靶摄片检查,106例术前采用超声和X线钼靶摄片两项检查。结果:单纯超声检查乳腺癌阳性诊断符合率为87.88%,单纯X线钼靶检查阳性诊断符合率为85.84%,两者无统计学差别(P>0.05)。超声与X线钼靶联合检查乳腺癌阳性诊断符合率为96.23%,与单纯行超声和X线钼靶检查比较,有统计学差别(P<0.05)。结论:超声检查和X线钼靶摄片检查各有优势,联合应用能明显提高乳腺癌的阳性诊断符合率。
- 吴树强赵朝华李普查廖和和刘江静
- 关键词：乳腺癌彩色多普勒超声X线钼靶
- X线钼靶、高频超声联合应用对早期乳腺癌的诊断价值被引量：30
- 2009年
- 目的探讨X线钼靶、高频超声联合诊断早期乳腺癌(EBC)的价值。方法采用X线钼靶、高频超声及两者联用对144例女性乳腺肿物患者进行检查,比较三种检查方法的差异。结果X线钼靶与高频超声检查联合应用的乳腺癌阳性诊断符合率均高于单行X线钼靶检查或高频超声检查。结论X线钼靶摄片和高频超声检查各有优势,联合应用能明显提高乳腺癌诊断的阳性率。
- 袁士涛赵朝华鹿晓理王竞凌光烈
- 关键词：乳腺肿瘤X线钼靶高频超声
- 浅谈系统解剖学教学中的几个难点
- 系统解剖学是学生接触到较早期的基础医学课程.但是系统解剖学内容繁多且学习枯燥,因而对系统解剖学中难点剖析有利于教师有针对性的进行教授,也可以减轻学生学习负担,更好的掌握系统解剖学.本文通过与学生学习交流以及考试综合分析,...
- 庞龙张军峰徐曦张力徐浩赵朝华宁博罗秀成
- 关键词：高等医学教育系统解剖学教学内容教学质量
- 传统模式与多媒体技术在人体解剖学教学中的应用被引量：6
- 2010年
- 根据人体解剖学教学的特殊性,通过对多媒体辅助教学与传统教学方式优、缺点分析和比较,最后认为,在人体解剖学教学中,传统教学方式应起主导地位,多媒体技术(CAI)是教学的辅助手段,合理使用这两种教学方式的比例,互相补充,以便更好的提高教学质量。
- 李浩旭杨吉平李保利赵朝华
- 关键词：人体解剖学多媒体技术传统教学
- MicroRNA-25在脑缺血/再灌注损伤诱导的细胞凋亡过程中的作用被引量：4
- 2018年
- 目的在体外培养的SH-SY5Y细胞和IMR-32细胞中,观察microRNA-25(miR-25)对缺血/再灌注(I/R)损伤诱导的细胞凋亡的作用及其可能机制。方法在体外培养的人SH-SY5Y细胞和IMR-32细胞中,用氧葡萄糖剥夺/再恢复(OGDR)模拟脑缺血/再灌注损伤。合成miR-25过表达片段,并构建慢病毒载体质粒,用脂质体将载体质粒转导入细胞中。MTT法检测细胞活力、TUNEL法检测凋亡、RT-PCR、Real-time PCR和Western blotting分别检测目的基因mRNA和蛋白的表达情况。结果与正常培养组相比,OGDR组中细胞内miR-25表达下调,细胞活力明显下降,凋亡明显增多,同时Bax、Caspase-3 mRNA和蛋白表达上调,Bcl-2 mRNA和蛋白表达下调(n=3,P <0. 05);而与OGDR组相比,过表达miR-25组内细胞活力明显升高,凋亡明显减少,同时Bax、Caspase-3mRNA和蛋白表达下降Bcl-2 mRNA和蛋白表达升高(n=3,P <0. 05)。结论 I/R损伤后miR-25表达上调可能通过Bax/Bcl-2-Caspase-3途径进而抑制I/R损伤诱导的凋亡,为I/R损伤的临床治疗提供潜在的治疗靶点。
- 张军峰赵朝华郝佳晖房智超徐仓宝徐曦
- 关键词：BAXCASPASE-3实时定量聚合酶链反应
- 腹腔干及胃左动脉变异一例
- 2013年
- 笔者在解剖一具60岁男尸时，发现腹腔干的分支和胃左动脉有较大变异（图1），为积累国人血管变异资料，同时为临床提供形态学依据，现报道如下。
- 赵朝华苏军龙成娟娟计胜峰
- 关键词：动脉变异胃左动脉腹腔干血管变异形态学
