贺毅娜
- 作品数：18 被引量：20H指数：2
- 供职机构：淮阴工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 浅议如何活跃大学英语听说课堂气氛被引量：1
- 2008年
- 对学生听说能力的培养是当前大学英语教学中一个非常重要的环节。着重对当前大学英语听说教学过程中存在的问题进行了分析和探讨。在此基础上对如何活跃大学英语听说课堂气氛提出了一些教学策略。
- 贺毅娜
- 关键词：教学策略
- 文化差异对英美文学翻译的影响研究
- 2020年
- 在世界各地的文化发展中,文学著作能体现当地淳朴的民风民情及差异化的思想文化理念。随着世界的连通,各地的文化逐渐趋于融合,在此趋势下,国外的著作逐渐流入中国。对于科技文化发展最前沿的西方国家而言,英美国家在文学方面也与我国有着不同的发展观念。本文针对英美文学翻译中存在的问题、中国与英美文学翻译的差异所在以及文化差异对英美文学翻译的影响等方面进行研究,提出降低文化差异对英美文学翻译影响的几点措施,旨在为我国优秀文化的发扬和英美文学作品的翻译提供借鉴。
- 贺毅娜
- 关键词：文化差异英美文学文学翻译
- 如何顺利完成从高中英语教学到大学英语教学的平稳过渡
- 2008年
- 能否顺利完成从高中英语到大学英语教学的平稳过渡是决定大学英语教学成败的关键。本文先从目前大学英语"过渡期"学生学习的现状和存在的问题入手进行了分析和探讨,在此基础上还就如何完成高中英语教学向大学英语教学的平稳过渡这一目标提出了一些教学策略。
- 贺毅娜王颖璇
- 关键词：衔接教学
- 大学英语教学中引入形成性评价机制的可行性尝试——以淮阴工学院为例被引量：1
- 2014年
- 本文以形成性评估的相关研究背景为切入点,针对笔者所在院校在英语教学过程中存在的不足,通过充分论证,对引入形成性评估机制的可行性进行探索和挖掘,以期达到"以评促改、以评促建、评教结合"的教学新格局。
- 贺毅娜陈俊
- 关键词：教育模式学生成长档案
- 浅析线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的应用被引量：6
- 2021年
- 大学英语作为大学生的基础课程,为未来发展奠定重要基础,所以教师教学模式的选择至关重要。现代智能科技的应用对教育事业的发展影响深远,线上学习方式越来越广泛,只有将线上学习与传统线下授课学习相结合,才能提升大学生上课积极性,提高大学生学习英语的兴趣和效率。本文以线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的应用为核心,首先分析了线上线下混合式教学模式,然后分析线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的优势和应用,最后提出了线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的优化。
- 贺毅娜李诚烨
- 关键词：混合教学大学英语实际应用
- 醒悟,抑或是困顿——《时时刻刻》中弗吉尼亚·伍尔夫之双面人生解读
- 2021年
- 电影《时时刻刻》以弗吉尼亚的意识流小说《达洛维夫人》(Mrs.Dalloway)为线索,巧妙运用蒙太奇的电影手段和非线性的叙事方式,跨越时空,讲述了弗吉尼亚、劳拉及克拉丽莎三位女性人生中一天的故事,是一部非常成功的女性主义题材影片。本文通过对游离于现实生活与小说创作之间的弗吉尼亚的双重生活状态进行论述,活灵活现地展现出三位女性因所处时代不同而经历了不同的境遇,进而以更深的笔触揭示和披露了当代西方社会中女性的生存困境和面临的文化、精神困顿。
- 贺毅娜
- 关键词：女性主义
- 生态环保标语语言的生态说——以淮安地区生态环保标语为例被引量：2
- 2012年
- 在环境保护的漫漫旅途中,标语口号等宣传方式向人们传递着环保观念,不仅显示出社会对环境保护的重视,也反映出这一类标语在社会发展中必不可少的地位。但是品读众多的标语,却发现它们都或多或少地强调着人类中心主义。所以在标语语言中,只有弱化人类的需求和绝对地位,突出生态系统内部成员的平等观念,才能充分合理发挥标语的社会宣传作用,最终达到引导人们认识生态平衡的重要性的目标。
- 李福莉贺毅娜
- 关键词：生态语言学标语人类中心主义
- 英汉委婉语及其翻译方法小议
- 2010年
- 委婉语在社会生活各个领域的使用变得越来越频繁,正确使用委婉语可以促成跨文化交际朝着更加良好的态势发展。本文从定义、起源、分类、实例分析、翻译方法以及功能分析等多方面对其进行了全面而透彻的分析,以期达到更好的教学效果,同时也为跨文化交际扫清了更多语言和文化障碍。
- 贺毅娜
- 关键词：英汉委婉语翻译方法
- 提高CET4中复合式听写能力的研究
- 2010年
- 学生在做CET4复合式听写题目过程中,应快速阅读卷面已给文字,把握文章主旨,采用速记法,注意边听边写,核对要点内容。
- 贺毅娜
- 关键词：CET4听写
- 以《哈姆雷特》为例论学生人文精神的培养
- 2019年
- 传统教育以传授知识技能为主,随着教育改革的深入推进,对培养学生的人文精神的重视程度不断提高,学习各国著名文学作品成为培养人文精神的有效方法,尤其是以欧洲文学为代表的作品的凸出特点表现为人文主义色彩,均呈现出人的理性思考,本文以《哈姆雷特》为例探讨了培养学生人文精神的方法,通过对作品中人文精神的分析提出人文性培养的对策,结合不断的探索和实践,提高学生的语文素养,培养学生的人文精神,使学生能够更好的适应国际化、多元化的竞争环境,发挥自身的价值。
- 贺毅娜
- 关键词：《哈姆雷特》
