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谢文静

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：湖州师范学院教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学史
  • 1篇人类思维
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学史
  • 1篇思维
  • 1篇图形教学
  • 1篇无意
  • 1篇无意识
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学教学
  • 1篇教学研究
  • 1篇类思维
  • 1篇教学

机构

  • 1篇湖州师范学院

作者

  • 1篇夏卫锋
  • 1篇谢文静

传媒

  • 1篇内蒙古教育（...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
数学史在小学数学空间与图形教学中的渗透研究被引量：3
2011年
人类对几何的认识大致可以分为从无意识几何到实验几何，再到推理几何这样一个过程。它的发展是不断被完善而非被推翻或改革的，伴随这一过程的是人类思维的不断进步与成熟，但也有不少的曲折和弯路需要我们去注意。本文将对小学数学空间与图形一部分内容进行数学史渗透教学研究，理清空间与图形知识的发展脉络，为小学数学教学提供一定的参考。
夏卫锋谢文静
关键词：小学数学教学数学史图形教学人类思维教学研究无意识
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