蔡正栋
- 作品数：26 被引量：38H指数：4
- 供职机构：阜宁高等师范学校更多>>
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- 近20年我国中小学教师职业技能培养研究述评被引量：2
- 2011年
- 综观近20年我国教师职业技能的培养研究,教育主管部门、高等院校、中小学校都为教师的职前教育、入职辅导和职后培训一体化搭建了较好的平台,在教师职业技能培养过程中能够分清基础性技能和专业性技能、动作技能和心智技能,构建了教师终身发展的技能体系。当然教师职业技能培养在前瞻研究、全员有效的职后培训等方面还需要优化。
- 蔡正栋
- 关键词：教师教育职前培养职后培训
- 语文教学情意发展向度探析被引量：7
- 2012年
- 当前,情意教学实践乏力与众多情意缺失现象急需情意教育的强化。作为情意性较强的语文,应该疾呼情意教学的实施和推广,关注学生用内心的独特感受去诠释个体生命的差异。为打造语文情意课堂,教师可选择情意信息选择、情意媒体展示、情绪调控弥散、情境暗示启发、情知互动渗透等培养情意的策略。情境语文、情智语文、诗意语文堪称我国语文情意教学的典范,对促进学生情意发展具有示范作用。推广语文情意教学,要提升语文教师的情意素养,提高语文情境的适切性。
- 蔡正栋
- 关键词：情意教学语文课堂
- 语文阅读技能培养策略研究——兼论洪编国标本语文教材阅读技能培养的设计
- 在新课程背景下从哲学视野、方法论角度和具体操作层面来研究语文阅读技能的培养，走出学理上的困惑，教会阅读方法、培养阅读技能、研究阅读策略，是语文教师专业化发展中很有价值的研究课题。
从哲学层面看，语文阅读技能培养...
- 蔡正栋
- 关键词：语文阅读
- 文献传递
- 用爱心书写桃李春秋——记江苏省师德模范陈守廉同志
- 2003年
- 蔡正栋
- 关键词：德育工作班级管理奉献精神
- 近20年我国中小学教师职业技能培养研究回眸
- 2010年
- 我国教育者对教育教学技能的追求由来已久，孔孟和老庄就常用打比方、讲寓言来启发学生领悟道理。悠长的教育史上积淀了有效的教育教学技能。随着时代的发展，教育者的技能也在不断地丰富提高。1963年美国斯坦福大学教育系首创的微格教学，推进了教师职业技能培养，对我国也有着重要的影响。近20年来，国家教育主管部门十分重视教师职业技能的培养和研究。
- 蔡正栋
- 关键词：职业技能培养教师职业技能教育主管部门微格教学
- 语文阅读的哲学思考被引量：2
- 2006年
- 要有效地认识世界，就要提高阅读质最。阅读效率是阅读质量的重要标志。阅读技能足影响阅读效率的一个重要因素。要优化阅读，就离不开阅读技能的培养。语文作为工具性和人文性的统一体，应当教会学生阅读方法、培养阅读技能、研究阅读策略，引导学生展开充满思维张力的悟意审美，从茫然的“印象阅读”过渡到自由的高效阅读。
- 蔡正栋
- 关键词：语文阅读
- 教科研文化有效管理的校本策略
- 2009年
- “文化”一词，来源于拉丁文cultura，最初是指土地的开垦及植物栽培，后来指对人的身体、精神发育的培养。《现代汉语词典》（第5版）将“文化”解释为：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化的定义启示我们：文化是人们按照一定尺度改变环境、发展自己的一种存在方式或存在状态，文化是人们追求和享有的具有更新和发展自身价值的成果。
- 蔡正栋
- 关键词：科研文化有效管理《现代汉语词典》校本社会历史发展精神发育
- 阅读：点化心智的驿站
- 2008年
- 阅读，是和自然的亲近融合，是与名家的精神对话，是对人生的体验感悟。人的一生，伴随着阅读成长、成熟、成才。阅读的经历就是心灵的旅程。一个人的阅读史，就是他的心灵发育史，就是点化心智的一个个驿站的集合。
- 蔡正栋
- 关键词：阅读史驿站心智点化体验感悟心灵
- 语文阅读的哲学思考被引量：3
- 2007年
- 蔡正栋
- 关键词：语文阅读超越自我
- 阅读:点化心智的驿站
- 2010年
- 阅读，是和自然的亲近融合，是与名家的精神对话，是对人生的体验感悟。人的一生，伴随着阅读成长、成熟、成才。阅读的经历就是心灵的旅程。一个人的阅读史，就是他的心灵发育史，就是点化心智的一个个驿站的集合。
- 蔡正栋
- 关键词：阅读史驿站心智点化体验感悟心灵
