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胥华美

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：宁波大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇实践与综合应...
  • 2篇数学教材
  • 2篇小学数学
  • 2篇小学数学教材
  • 2篇教学
  • 1篇淡化
  • 1篇形式化
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇人教版教材
  • 1篇实际教学
  • 1篇数学形式
  • 1篇数学形式化
  • 1篇情景
  • 1篇情景化
  • 1篇教育
  • 1篇教育阶段
  • 1篇教学策略

机构

  • 3篇宁波大学

作者

  • 3篇胥华美
  • 1篇魏春梅

传媒

  • 1篇小学数学教师

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中-新小学数学教材'实践与综合应用'领域的比较研究——以人教版教材与《Shaping Maths》教材为例
'实践与综合应用'作为数学教材改革中最大亮点，承担着培养学生数学应用能力和创新意识的重任，体现了国际数学课程发展趋势。由于该领域作为独立领域在小学数学中尚属新兴，教材发展尚不完备，仍然存在许多不足，因此对该领域教材的研究...
胥华美
关键词：小学数学人教版教材教学策略
小学数学形式化思想及其培养
2012年
陈重穆、宋乃庆两位教授提出在义务教育阶段数学教育中应“淡化形式、重视本质”的思想，至今已近20年。在应用这一理念指导实际教学的过程中，教师常常错误地理解“淡化形式”的涵义，而出现过分强调情景化，刻意地忽略、回避数学形式化的现象，
胥华美魏春梅
关键词：数学形式化义务教育阶段实际教学情景化淡化
中—新小学数学教材“实践与综合应用”领域的比较研究
“实践与综合应用”作为数学教材改革中最大亮点，承担着培养学生数学应用能力和创新意识的重任，体现了国际数学课程发展趋势。由于该领域作为独立领域在小学数学中尚属新兴，教材发展尚不完备，仍然存在许多不足，因此对该领域教材的研究...
胥华美
关键词：小学数学实践与综合应用
文献传递
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