肖立勇
- 作品数：17 被引量：20H指数：2
- 供职机构：六盘水师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金高层次人才科研启动基金贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学电子电信机械工程更多>>
- 基于通识知识下的大学物理引导式教学研究与实践
- 2023年
- 大学物理课程教学中,通识物理知识的引入在教学中起到至关重要的过渡作用.大学物理知识点是高中物理知识深层次的延伸,高中知识是大学物理知识的基石,在大学物理课程教学中合理有效地结合中学物理知识,对提高教学效率有积极促进作用.将结合大学生实际情况和人才培养方案,以强化中学物理知识为基础,以掌握大学物理知识为目标,把通识物理有效地融入到大学物理教授过程中,通过教学内容和教学考核的改革,使大学物理课程的教学效果以及学生的学习效果得到有效的提升.
- 肖立勇韩文娟沈小勤
- 关键词：大学物理教学考核教学改革
- 浅议速度和加速度的教学
- 2021年
- 以速度和加速度的教学为例,分析大学物理与中学物理研究(物体)质点的方法差异,从而提升学生学习《大学物理》课程的方法,这有助于培养学生的严谨科学态度、创新思维和创新能力,提高学生科学素养。
- 刘海韩文娟肖立勇
- 关键词：加速度教学改革
- 一种可调节太阳能集热器
- 本实用新型公开了一种可调节太阳能集热器，包括：集热器主体，集热器主体包括底座，底座的外表面上平铺有反光板，集热器管连接器和集热器管道尾架分设于底座的首尾端，集热器管设置于反光板上方，安装于集热器管连接器与集热器管道尾架之...
- 罗杰吴乾龙吕俊峰郑金金肖立勇
- 一种可操作性验证羽毛和铁球同时落地的实验装置
- 本实用新型公开了一种可操作性验证羽毛和铁球同时落地的实验装置，包括底座，所述底座顶端各边角处通过支撑柱焊接连接有顶座，所述顶座顶端对称嵌入安装有电磁铁，所述底座一侧表面对应蓄电池一侧位置处安装有开关，位于所述底座背端面边...
- 肖立勇
- 文献传递
- 一种多功能教学文件夹
- 本实用新型公开了一种多功能教学文件夹，包括连接设置的左页和右页，左页和右页相互朝外的一侧上均固定设置有提手，左页的内表面左侧上固定安装有磁铁片，右页的内表面右侧上开设有与磁铁片匹配的铁片槽，左页的内表面上部设置有弹簧夹子...
- 肖立勇
- 一种无摩擦验证动量守恒碰撞装置
- 本实用新型公开了一种无摩擦验证动量守恒碰撞装置，包括导轨框架，所述导轨框架的顶端开设有凹槽滑道，所述凹槽滑道的内壁滑动连接有半圆柱形悬浮滑块，所述导轨框架的顶端对应凹槽滑道外侧位置处连接有光电门，所述凹槽滑道的两端内壁对...
- 肖立勇
- 文献传递
- 滤波正弦相位调制干涉测量技术误差分析被引量：1
- 2016年
- 基于正弦相位调制干涉测量是当前国际前沿的高精度光学测量技术,在位移、形貌等测量中得到广泛应用。通常采用傅里叶变换进行频谱分析提取相位参数,测量中需要处理庞大的数据,测量仪器难以快速获得测量结果,严重限制了正弦相位调制干涉的使用范围。为了降低传统频谱分析处理信号的复杂性,采用了滤波技术处理相位信息。在数据处理时直接采用低通滤波器滤除高次谐波成分,通过误差分析可知运用滤波技术处理干涉信号,公式本身引起的误差非常小,最大仅为0.9%;当调制频率波动为0.01Hz时,位移误差最大为0.1nm,误差可以忽略不计。
- 杨文韬王立威梁一平肖立勇韩文娟
- 关键词：正弦相位调制滤波
- 掺杂无机性纳米粒子的嵌段聚合物体系的场理论模拟研究被引量：2
- 2014年
- 自洽场理论(SCFT)是目前国内外研究纳米粒子聚合物复合材料以及聚合物材料的重要研究理论之一,基于自洽场理论对掺杂有无机性纳米粒子的AB嵌段聚合物体系进行场理论自组装模拟。对无机性纳米粒子AB嵌段聚合物体系中的纳米粒子与AB嵌段聚合物之间的相互作用势,本文引入一个势函数u(r),然后对体系进行自洽场理论分析和计算模拟。通过对纳米粒子半径、浓度对体系平衡态影响的计算模拟研究发现:当纳米粒子浓度、半径逐步增大时,其纳米粒子表面与聚合物的分布方式从层状式分布逐步过渡到发散式分布;同时还研究发现无机性纳米粒子嵌段聚合物体系中的A、B嵌段聚合物浓度对纳米粒子的分布情况无影响。综述以上的结果验证无机性纳米粒子/嵌段聚合物体系中纳米粒子的表面效应和体积效应对体系的平衡态有很大的影响。
- 肖立勇曾云兰张博凯
- 关键词：自洽场理论复合材料嵌段聚合物
- 一种多功能教学尺
- 本专利涉及教学教具技术领域，具体是一种多功能教学尺，包括主尺架和两块主尺，主尺架侧边设有放置槽，两块主尺端部放置在放置槽中，主尺架与主尺通过螺栓固定，至少一个主尺与螺栓转动连接，主尺上设有长度刻度，螺栓外侧的主尺架上设有...
- 肖立勇
- 文献传递
- 基于混合式教学模式下的大学物理实验教学改革和应用被引量：12
- 2020年
- 基于当代大学生的学习方式和理念,传统教学模式和互联网教学模式为促进高校大学物理实验课的教学提供了新的途径.在混合式教学模式下,首先,提升教师教学能力,改变教师的教学观念,增加教师教学激情,融入思政教育内容;其次,丰富教学方式,优化教学内容和体系,改变角度的传统模式,合理分配实验前、实验中、实验后的学习重点,提升学生的动手能力和创新能力;最后,采用学习通教学软件建立和设置教学内容和考核环节.通过混合式教学,在保存传统教学仪式感的同时,也注入了新时代教学的活力,不仅提高了教学效率,还有效提高了学生的思考能力和创新能力,进一步重塑和优化了新时代下的大学物理教学模式.
- 肖立勇尹跃
- 关键词：传统教学混合式教学大学物理实验教学改革
