罗国明
- 作品数：20 被引量：15H指数：2
- 供职机构：浙江大学城市学院更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信经济管理更多>>
- 选择法排序教学方法探讨
- 本文从一维数组中查找出最小值的下标开始,逐步引出选择法排序的基本原理和方法,阐述了为什么用二重循环,以及下标的改变和内循环初值的变化,紧扣核心实例的递进驱动教学法,同时结合选择法排序动态演示程序,把这种思想运用于教学,取...
- 罗国明吴红梅
- 关键词：高等教育程序设计课程教学管理
- 文献传递
- 具有空间一致性的集成式混合现实三维用户创作工具被引量：5
- 2013年
- 针对目前的混合现实用户创作工具对真实世界空间提示信息缺乏,以及对虚拟物体构建能力偏弱的问题,提出具有空间一致性的集成式混合现实三维用户创作工具.首先通过对自然特征的提取建立具有二维及三维信息的相对参照空间,然后识别已知尺度标志物,把相对参照空间转化为具有空间一致性的绝对参照空间,通过与商用三维数字内容创作工具的集成实现高效的虚拟物体构建与注册.实验结果表明,该工具能够实现"高效创作、准确注册"的目标.
- 史鸿志丁杨子罗国明陈伟惠万华根
- 程序设计与思维培养的探讨
- 本文探讨了程序设计与思维培养的重要性,论述了程序设计课程的本质,兴趣是人的天赋,兴趣是培养思维的有效方法,创新思维的培养需要在大学期间建立;同样程序设计也是计算思维的核心思想之一,提出了也是培养思维的有效手段,并对这些程...
- 罗国明
- 关键词：高等教育程序设计课程思维培养教学实践
- 文献传递
- while循环动态演示算法设计
- 2014年
- 循环是初学者学习程序设计的重点,我们利用VB6.0开发了一个直观、生动、动态的循环演示模块,通过对while循环的动态执行过程和动态演示过程,使学生能够直观形象地掌握循环的执行过程以及存储的变化过程,方便初学者学习。
- 罗国明
- 关键词：流程图
- VB程序设计归类方法的研究
- 2012年
- "VB程序设计"是一门逻辑性很强的课程,它既要求学生具有逻辑设计的思维能力,又要求掌握实际的编程能力;在教学的过程中,我们借鉴数学归纳法的思想,针对实际教学中所遇问题,进行归类分析,总结出适合本科生特点的一套程序设计教学方法并用于教学实践,收到了良好的教学效果。
- 罗国明
- 关键词：程序设计
- 基于程序调试的C程序设计教学与实践被引量：2
- 2011年
- 强调了程序调试在C程序设计教学中的重要性,例举了几种基本的程序调试方法,尤其是通过Watch、Variables、memory窗口观察变量的值在教学实践中的作用。探索了程序调试工具的教学步骤和次序。强调学生只有学会了程序调试,才能自己解决程序错误的问题,才能培养解决问题的思路,这也是对学生逻辑思维的一种训练。
- 谢红霞罗国明吴红梅
- 关键词：C程序设计
- C程序设计实践教学体系研究
- 2013年
- 本文论述了实践教学体系的建立,包括三方面内容,C语言程序设计在线测试系统、BlackBaord教学平台—C语言程序设计课程和基于动态的程序设计演示,这些平台为实践体系的建立打下了良好的基础。
- 罗国明
- 关键词：实践教学
- 基于归类方法的程序设计算法研究
- '程序设计'是一门逻辑性很强的课程,它要求学生既要有逻辑设计的思想,又要掌握实际的编程能力;本文根据数学归纳法的思想,针对实际教学中所遇问题,进行归类分析,总结出适合本科生特点的一套程序设计教学方法并用于实践教学,收到了...
- 罗国明
- 关键词：程序设计课程教学改革
- 文献传递
- 非计算机专业C语言程序设计教学探讨
- 本文讨论了C语言程序设计的教学方法，教学从程序设计入手，而不是在语法上，教会学生思维方式，从核心开始讲解程序设计。
- 罗国明吴红梅谢红霞
- 关键词：非计算机专业C语言程序设计
- 冒泡排序动态演示算法设计被引量：3
- 2013年
- 冒泡算法传统的教学方法教师往往用PPT及图解的方法反复讲述冒泡算法的思想,但学生仍然很难理解冒泡算法,为此我运用VB6.0开发了一个动态演示程序,通过对冒泡算法的动态执行过程和动态演示,使学生能够直观形象地掌握冒泡算法的本质,我们把这种动态演示程序运用于教学,取得了良好的教学效果。
- 罗国明
- 关键词：冒泡排序
