缪丽君
- 作品数：15 被引量：9H指数：2
- 供职机构：江苏省江阴高级中学更多>>
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- 共同分享音乐的情感世界——高中音乐情境教学法策略探析被引量：1
- 2015年
- 音乐是情感的艺术,教学中学生和教师都是被情景感染、启迪与激励的情感主体,都是情境的创设者与生成者,共同分享着音乐本身所蕴涵的情感世界。在高中音乐教学中运用情境教学法,能陶冶情操,净化心灵,培养创造性思维和适应能力,能激发、推动、维持、强化和调整学生的认知活动、情感活动和实践活动,在教学全程都发挥着重要的作用。
- 缪丽君顾喜叶
- 关键词：情境教学法情感世界陶冶情操净化心灵
- 引导学生发现美、体验美、创造美——让音乐深度学习真正发生
- 2016年
- 在音乐教学中,要让深度学习真正发生,教师要引导学生从音乐、从生活中发现美,多艺术、多通道体验美,多形式、生动活泼创造美。本文将新课程实施过程中自己的教学思想、教学策略、教学方法通过具体而生动的案例展现,体现清简、灵动、精致、厚实的苏派教学风格,以期为音乐学习的真正性作一探究与示范。
- 缪丽君
- 关键词：音乐学习苏派教学发现美体验美创造美
- 拨云见月——初一学生记叙文阅读指导
- 2012年
- 初一学生一直以来对记叙文阅读就存有很多困惑，解题水平一直处于“只可意会不可言传”的朦胧阶段。本文着重为大家介绍解记叙文阅读理解题的一些步骤及方法。主要涉及如何阅读文章、如何理清思路、如何归纳文章内容等阅读过程以及记叙文阅读理解题中常见的题型和记叙文的一些常识。希望对初一学生的阅读理解有所帮助和指导。
- 缪丽君
- 关键词：记叙文
- 在音乐教学中提升学生的人文素养
- 2005年
- 传统的音乐教育中往往比较注重音乐知识的传授和音乐技能的学习．忽视音乐文化的学习，忽视人文精神的培育、人文素养的提升。音乐新课程性质定位在“人文学科的一个重要领域”．强调音乐文化素养的提高和审美能力的培养．是对音乐课程性质认识的正本清源和价值回归。在高中音乐教学中，我从歌、乐、舞、戏入手，注重发挥音乐教育在传承文化方面所起的重要作用．“努力为每个高中学生音乐文化素养的终身发展奠定基础”，提升他们的人文素养。
- 缪丽君
- 关键词：人文素养音乐文化素养音乐教学升学正本重音
- 高中新课标在现行音乐教材中的贯彻与应用被引量：1
- 2004年
- 义务教育音乐新课标、新教材至今已使用三年,取得了显著成效。2004年9月起,普遍高中音乐新课标、实验教材也将在全国逐步实施使用。本文结合自己的教学实践,对现行音乐教材的使用中如何体现新课标精神、实施新课标进行了具体阐述,对目前音乐教学有一定的指导意义。
- 缪丽君
- 关键词：音乐教学课程标准教学内容审美能力
