程柏青
- 作品数：9 被引量：21H指数：3
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- 相关领域：艺术哲学宗教文化科学更多>>
- 论音乐中诗化文学性的对比被引量：1
- 2004年
- 音乐的过程与文学的过程各有自己的特点,其中最本质的区别是,文学展开的是客观世界的过程,音乐展开的则是主观世界的过程。
- 程柏青
- 关键词：模仿暗示
- 论音乐教学的本质诉求被引量：3
- 2010年
- 随着新课程改革的全面展开和不断深入，追求音乐课堂教学的有效性日益成为人们关注的焦点和目标。然而，当前一些形色各异、花式繁多、热闹非凡的音乐课堂教学因其过分追求课堂气氛的活跃性、教学形式的多样化、教学内容的丰富性而淡化了音乐课堂教学的音乐性、审美性、情感性、实践性等本质特性，
- 程柏青滕越
- 关键词：音乐教学音乐课堂教学诉求新课程改革课堂气氛教学形式
- 合唱的指挥手法与指挥艺术被引量：7
- 2004年
- 程柏青
- 关键词：合唱指挥艺术
- 浅谈音乐表演之美在恰当
- 2004年
- “美在恰当”在音乐表演艺术中具有重要作用。从表演美学的角度 ,强调音乐形象与舞台形象的关系是十分必要的。
- 程柏青
- 关键词：音乐形象文学形象
- 从心所欲不逾矩——兼论音乐创作、表演与欣赏的极境
- 2004年
- 音乐创作、表演与欣赏的过程 ,是一个审美愉悦的过程 ,“从心所欲不逾矩”是一切艺术大师所能达到的最高境界 ,也是一切音乐创作、音乐表演和音乐欣赏所能达到的至美极境。
- 程柏青
- 关键词：境界意蕴
- 论中国古代文化艺术之“道心”
- 2014年
- "道"是自然万物的本源;万物运行的本质规律。"道"本体是宇宙的终极根据,以及人生价值的源头。如果锻造出能窥及艺术大美的主体——能把握深层艺术效果和积极内容价值存在的自我,即能无限接近宇宙本体大美的心灵,进入"道心",才能创作出补益于天地身心的艺术作品。
- 程柏青梁振忠刘华
- 关键词：道心文以载道
- 论师范教育中的音乐素养教育被引量：1
- 2012年
- 音乐师范教育专业课程的设置应走理论与实践相结合的道路,应注重其科学性、发展性,以培养知识、技能、文化、心理等方面均衡发展的跨世纪人才为教育宗旨。
- 程柏青滕越
- 关键词：课程设置发展性
- 谈思维定势的突破被引量：7
- 2004年
- 程柏青
- 关键词：思维定势非逻辑思维模糊性思维创造性思维教育心理学
- 音乐形式美的对比法则研究被引量：2
- 2013年
- 艺术中的对比又称对照,即把事物的质(或量、形态)不同的两种或两种以上的要素排在一起,使其相互间的特质更加明显,由于它是带规律性的,所以,在艺术创作中被广泛运用。在音乐世界里,对比是最普遍、最重要的法则。这是由音乐的特殊性和人的听觉的特点所决定的。抑扬相衬,高低相伴,松紧有节,快慢得当,这诸多因素的对立而又统一,才构成多姿多彩、气象万千的美,听众才能更强烈地感受到美。
- 程柏青
- 关键词：音乐形式美
